Oficina De Informática Básica E Google Apps Verificação De Aprendizagem

processo de recuperação de lâmpadas da Apliquim ..................................... 476 Figura 8.53 – Croqui de um Centro de Descarte e Reúso de Eletroeletrônicos ........................................... 478 Figura 8.54 – Projetos sociais e Oficinas a partir dos EEE descartados ..................................................... 479 Figura 8.55 - Logomarca OXIL .................................................................................................................... 480 Figura 8

elementos causa, motivo e finalidade do ato administrativo, nos termos do trecho da decisão abaixo transcrito: “Embora não caiba ao Poder Judiciário apreciar o mérito dos atos administrativos, o exame de sua discricionariedade é possível para a verificação de sua regularidade em relação às causas, aos motivos e à finalidade que os ensejam.” (trecho do voto do Relator, Min. RICARDO LEWANDOWSKI, no julgamento do RE-AgR 365368/SC, j. 22/05/2007, 1ª T, DJ 29-06-2007 PP-00049) PRINCÍPIO DA…

social e espacialmente” (CAMPANARIO, 1983), e, ainda, “estigmatizada” por preconceitos em 22 A pobreza absoluta é entendida como insuficiência de renda, num viés puramente econômico. Essa noção “fundamenta-se na ideia da subsistência às condições básicas que devem ser preenchidas para que se mantenha uma existência fisicamente saudável” (GIDDENS, 2005, p. 255).A dimensão da pobreza relativa caracteriza-se pela forma como o pobre se vê diante da população em situação diferente da sua…

Capítulos 9, 10 e 15; Matt Styslinger auxiliou no Capítulo 7; Vanessa Acara foi muito útil na pesquisa e esboço do Quadro para o Capítulo 7; Janeen Madan trabalhou nos Capítulos 3 e 14; e Abisola Adekoyo, Elena Davert e Daniel Kane fizeram a verificação factual dos capítulos de modo a assegurar que as estatísticas e os dados fossem consistentes em todo o livro. Muitos de nossos autores também se beneficiaram da ajuda de seus colegas ou equipe: Chris Reij gostaria de deixar aqui um…

sociedade. Na década de 1980, por exemplo, o IICA cooperou diretamente com as secretarias de Educação do Amazonas, Ceará, Espírito Santo, Pernambuco, Piauí, Rio de Janeiro e São Paulo, fomentando programas de expansão e qualificação da educação básica à população rural. As transformações sociais e econômicas no campo têm sido objeto de estudo para os especialistas do organismo internacional. Exemplos são os recentes projetos A Nova Cara da Pobreza Rural no Brasil: Transformações,…