Oficina De Gincana

o CNAS n.° 109/2009). O núcleo irá trabalhar o corpo, a mente e as interações sociais, por exemplo, através de jogos matemáticos, esportivos, recreativos, jogos com palavras ou por meio de dinâmicas, palestras, gincanas e atividades de campo. Além de desenvolver oficinas de artes plásticas (desenho, pintura e outras formas), teatro/dramatização, capoeira, dança (Hip Hop, Street Dance), música (coral, instrumentos diversos), contação de histórias e estímulos a leituras.…

convivência); -Exposição oral e escrita das leituras lidas e ouvidas articuladas a vivência diária; - Divulgação dos acervos literários para o empréstimo de livros; -Gincana da leitura (dia do livro); - Reescrever textos lidos e ouvidos; - Produção de texto através da escrita e do desenho; -Oficinas de leitura; -Debate sobre leitura; - Oficina de redação; - A hora do conto; - Sarau de poesias; - Fazendo poesia: varal; - A poesia invade sua sala; - Teatro de fantoches…

visando a conscientização envolvimento engajamento em ações de cidadania. As metas propostas serão realizadas por meio de palestras, concursos, dramatizações, caminhada, louvor, apresentações musicais, exposição de trabalhos confeccionados nas oficinas . Fazer um jardim ao redor da escola, campanhas de limpeza a transformação do lixo em dinheiro. Levar ao conhecimento dos alunos os animais em extinção. Mutirão da economia mutirão para plantio de árvores no bairro . Feiras de…

Janeiro, 120 escolas particulares selecionadas e aproximadamente 80 empresas cadastradas. Faremos gincanas e de forma educativa ensinaremos coisas básicas para que possam por na prática todos os dias, por exemplo: separar o “lixo seco” do lixo orgânico, evitar jogar o óleo de cozinha na pia ( ensinaremos a fazer um sabão ), reciclar papel, fazer brinquedos, entre outros. Ao final de cada oficina, faremos uma exposição com todo o material que foi feito e será distribuído para as…

) 3horas ( ) 4 horas Fonte: Sugestão elaborada pela equipe da CPSB/SUPAS/SETAS(2013), conforme Resolução CIT nº 01/2013. Técnico (s) de Referência responsável (eis): Orientador (es) Social (ais) responsável (eis): Facilitador (es) de oficinas: Anexo 2 - Faixa Etária de 6 a 15 anos Unidade de funcionamento: Centro de Convivência Ciranda da Amizade Endereço: Rua 2 de Maio, Centro. CRAS referenciado: Cras Centro Qt. De Grupos Composição de grupos Quantitativo de Público…

se derrubasse a bolinha teria que voltar do começo. Todas essas atividades foram pontuadas e ao final todos receberam prêmios e ficaram satisfeitos. Após os alunos se dirigiam com seus respectivos pais e professores para suas salas onde foi feito oficinas de pintura, desenho e várias outras atividades que tiveram participação dos alunos e dos pais em um momento de interação entre eles. Ao meio dessas atividades foi servido um grande lanche a todos. Conclusão do Projeto: A minha…

– a – dia situações problemas envolvendo a matemática;  Desenvolver atitudes que integram escola e comunidade;  Compartilhar com as mais diversas metodologias de forma que contribuam para o ensino aprendizagem de qualidade;  Promover jogos, gincanas, pesquisas teatros que desenvolva a leitura e interpretação; 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Percebe- se que o ensino de matemática na Educação Básica é de extrema importância, porque ela desempenha papel decisivo,…

foram definidas as ações que seriam trabalhadas de modo cooperativo com os atores sociais para o enfrentamento das problemáticas encontradas. Em parceria com o “sopão” comunitário promovido pela Paróquia do bairro, o Projeto realiza semanalmente oficina pedagógica para crianças, visando a integração das mesmas através de trabalhos que possibilitem desenvolver suas potencialidades, trabalhando a auto-estima, a inserção social e o aprendizado. Quinzenalmente o Projeto promove palestras…

lidos com a vida diária. 11- Promover momentos de socialização levando o educando a expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opções individuais ( elaboração do contrato didático). 12- Proporcionar aos educandos leituras literárias e oficinas de redação, para o desenvolvimento da oralidade e da produção textual. 13- Desenvolver o senso crítico a partir dos livros lidos e relidos. IV – PÚBLICO ALVO: - Alunos de 2º ao 5º ano.- Pais e funcionários da escola V – META: …

questões ambientais, envolvendo educadores e alunos a participarem de atividades lúdicas, oficinas, palestras e gincanas que envolva o tema: educação ambiental. Na realização deste serão desenvolvidas as seguintes etapas: discussão e debates, formação de grupos de trabalho nas escolas, criação de cartazes, campanhas ilustrativas com linguagem acessível ao publico alvo, montagem e desenvolvimento de gincana ecológica, exposição e feira, exibição de vídeos e músicas com o tema relacionado.…