Oficina De Aprendizagem De Informática

professores da educação infantil, 15 ensino fundamental, 6 monitores, 3 monitores itinerantes, 2 professores de Educação Física, 2 professor de Informática e Mesa Educacional Alfabeto, 1 assistente de dentista, 1 nutricionista, 13 assistente de serviços gerais (ASE), 4 vigias. Tendo a formação de pedagogia, normal superior, pós-graduação, técnico de informática, nutrição, superior em educação física, gestão, dentre outros. O espaço físico foi projetado para atender a demanda política da…

humana. A oficina obteve resultados positivos, pois os alunos participaram e também se interessaram pelo assunto abordado. Portanto, o trabalho tem grande relevância para o ensino de ciências, no qual trouxe benefícios para o aprendizado dos mesmos. No entanto, a participação dos alunos foi fundamental para desenvolver em sala de aula teoria e prática, com isso os alunos compreenderam melhor a importância dos frutos da região. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de Ciências – Frutos – Oficina Didática.

recurso facilitador da aprendizagem, com professores de matemática da rede pública do município de Pombal, onde, um dos temas abordados e trabalhados com eles foi a resolução de sistemas lineares através de Matrizes. Visando capacitar os professores, foi desenvolvido um projeto de extensão cuja ideia central era transpor aos professores métodos inovadores de ensino através do uso da tecnologia como recurso didático e favorável ao ensino da matemática. Por meio de oficinas semanais e…

Tempo Integral, Cinema e Educação, Ensino de Línguas, Qualificação de Gestores, Pró-Família, Matemática Descomplicada, Aprendizagem Sistêmica, Informática Educacional, entre muitos outros. A Educação em Tempo Integral, por exemplo, conta com diversas oficinas, com métodos inovadores que estimulam os alunos a desejarem o conhecimento. Entre esses meios, são destaque as oficinas de Alfabetização e Letramento, Literatura e Leitura, Artes Visuais, Dança, Música, Fanfarra e várias…

.......................................................................... 37 8.1.3. Laboratórios .............................................................................................................................. 37 8.1.4. Salas de Informática ................................................................................................................. 37 8.2. Recursos materiais .......................................................................................................

PROJETO OFICINA TEATRAL SUBA NO PALCO O Projeto Suba no Palco, do Colégio Estadual de Andorinha, terão diversas oficinas teatrais, onde os alunos, depois de passarem por essas oficinas de improvisação teatral, irão produzir uma peça teatral no final do ano. É de se observar os diversos níveis de envolvimento dos alunos-atores das produções apresentadas. Estas oficinas de teatro demonstrarão em alguns momentos a presença forte de uma incorporação técnica do estilo de linguagem melodrama.…

como mecanismo de aprendizagem Ø Orientar a elaboração de planos de aula interdisciplinar com uso de livros paradidáticos. Ø Promover a confecção de recursos didáticos alternativos. REFERENCIAL TEÓRICO APRENDENDO FACULDADE FAZER A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR NA 1.Aprendendo fazer a prática pedagógica a partir da pesquisa O ato de pesquisar vem ganhando espaço nos processos educativos, no fazer pedagógico não se visualiza uma aprendizagem que não comporta a

EMEF Álvaro de Castro Mattos Projeto: Blog e suas possibilidades de aprendizagem Tema: Água Realização: A escola criará um blog. As turmas envolvidas no projeto serão divididas em grupos, 6 no total, cada grupo receberá um sub-tema. Assim, os alunos deverão pesquisar e criar uma postagem para o blog com seu sub-tema. As publicações deverão ser mantidas ao menos até a exposição do mesmo na mostra. Sub-temas: Os sub-temas serão abordagens sobre as quais deverão estar as postagens do blog

específico............................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO................................................................................5 3.1 Importância da aprendizagem em ambientes não formais.............5 3.2 Importância dos museus para a aprendizagem não formal............5 3.3 Museu da Cidade.................................................................................6 3.4 Escola Estadual Dr. Miguel…

qualitativo e quantitativo nas turmas do 6º ao 9º anos, na disciplina de Língua Portuguesa. A iniciativa deve-se ao baixo índice do IDEB, alcançado pela escola em 2007 na disciplina citada. A metodologia se dará de forma a facilitar o ensino-aprendizagem, focada em técnicas de leitura escrita, visual, oral e tecnológica. Pretende-se alcançar um índice de crescimento em relação ao ano anterior de 10%, passando de 50% para 60% o índice de aprovação. 13- Equipe Técnica (nome) 14-…