Oficina Artes Plasticas E Visual Para Ensino Infantil

contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. Orientadora: Profa Dra Heloisa Dupas Penteado. São Paulo 2009 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E…

seja significativa. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sociointeracionista do processo de ensino-aprendizagem. Encontra-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a…

1. INTRODUÇÃO Este estudo apresenta a criação do Complexo para o Liceu de Artes e Ofícios Cláudio Santoro, buscando desenvolver melhor suas atividades artísticas e culturais, sendo palco para os Festivais do Estado do Amazonas, contribuindo assim para a divulgação da cidade e seus talentos, utilizando um estilo arquitetônico, tendo como parâmetro a qualidade de vida para a sociedade contemporânea. A construção deste Complexo contribuirá e oferecerá um melhor aproveitamento das…

Arteterapia como um auxílio para as crianças portadoras de DA – Dificuldades de Aprendizagem. A Arteterapia é uma terapia onde utilizamos a arte como carro forte do nosso trabalho, e não há preocupações com técnicas, formas, estéticas, mas com o fato de trabalharmos com a arte, proporcionando através dela uma estruturação da criança no caso, e visando seu bem estar. A Arte é um processo criativo onde o indivíduo expõe sua potencialidade interna na criação de algo, podendo ser um…

diferenciadas da cidade pelo fato da natureza. A identidade é definida pelas diretrizes curriculares nacionais. É função da educação infantil o desenvolvimento integral, ou seja, em todos os aspectos do desenvolvimento, tanto físico como psicológico, segundo Aristeo Leite. E ainda que as instituições de educação infantil tem como eixo as interações e as brincadeiras. Educação Infantil tem como identidade o acolhimento das diferentes infâncias. Segundo Fernanda Nunes as prefeituras…

conforme as necessidades apresentadas, com novas idéias e projetos incluídos de forma contínua, pois apenas dessa forma a cidade poderá se desenvolver com dignidade. PREVENÇÃO E SEGURANÇA METAS Uma cidade se apresenta na sua organização visual perante todos, com uma ordem pública eficiente, limpa e trânsito livre. Cabo Frio vive dias de agonia nesse aspecto. Necessitamos de um choque na gestão da ordem pública, onde a segurança de turistas e moradores, cuidado com o…

ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul 1. A importância da Arte na escola Para se entender o ensino de Arte na escola, é necessário refletir sobre a tarefa da arte na sociedade contemporânea. Em que sociedade vivemos? Que conceitos de arte sobrevivem? Quais são as definições atuais de arte? Quando falamos de arte e sociedade, sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma determinada cultura? Ou…

conclusão de curso Normal Médio. Pombos, Dezembro_ 2014 I CAPITULO Conceituando a Arte A arte é conhecimento, e partindo deste principio, pode-se dizer que é uma das primeiras manifestações da humanidade, pois serve como forma do ser humano marcar sua presença criando objetos e formas que representam sua vivência no mundo, o seu expressar de idéias, sensações e sentimentos e uma forma de comunicação. A arte surgiu como os primórdios da humanidade, se revelou com suas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO A ARQUITETURA DE UMA ESCOLA ESPÍRITA PARA ENSINO INFANTIL, FUNDAMENTAL E MÉDIO. LUIZ JORDÃO MARQUETTI VIVAN Monografia apresentada à Universidade Federal de Mato Grosso como parte dos requisitos necessários à conclusão do Curso de Arquitetura e Urbanismo – FAET – UFMT. Orientadora: Andréa Paula Ferreira Cuiabá, fevereiro de 2008 RESUMO Propõe-se com

11 LILIAN ROSY GOMES DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia,…