O Valor Social Da Poesia

Arte Moderna, teve início a primeira fase modernista, que começou em 1922 e foi até 1930. O Brasil vivia os últimos anos da República Velha e a economia mundial entrou em crise por causa da queda da Bolsa de Valores de Nova Iorque. Além disso, o Brasil passou por diversas revoltas sociais que culminou na Revolução de 1930 e na ascensão de Getúlio Vargas. Nos anos compreendidos da primeira fase modernista, os imigrantes vinham ao Brasil para substituir a mão-de-obra dos ex-escravos e…

também chamada de literatura dos viajantes ou dos cronistas, reflexo das grandes navegações, empenha-se em fazer um levantamento da terra nova, de sua flora, fauna, de sua gente. É, portanto, uma literatura meramente descritiva e, como tal, sem grande valor literário A principal característica dessa manifestação é a exaltação da terra, resultante do assombro do europeu que vinha de um mundo temperado e se defrontava com o exotismo e a exuberância de um mundo tropical. Com relação à…

1 - Não sendo uma sucessão brusca, as poesias das gerações de 22 e 30 foram contemporâneas. A maioria dos poetas de 30 absorveram experiências de 22, como a liberdade temática, o gosto da expressão atualizada ou inventiva, o verso livre e o antiacademicismo. Portanto, ela não precisou ser tão combativa quanto a de 22, devido ao encontro de uma linguagem poética modernista já estruturada. Passara, então, a aprimorá-la, prosseguindo a tarefa de purificação de meios e formas direcionando e…

através da Portaria nº 2750/01 CAROLINE GARDIN TREVISAN REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA PRESIDENTE PRUDENTE 2013 1 CAROLINE GARDIN TREVISAN REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA Monografia apresentada à Faculdade Cristo Rei - Facrrei como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Infantil. …

mitologia grega era o monte do deus Apólo e das musas da poesia. Na França, os poetas parnasianos que mais se destacaram foram: Théophile Gautier, Leconte de Lisle, Théodore de Banville e José Maria de Heredia. Origens Movimento literário que se originou em França, Paris, representou na poesia o espírito positivista e científico da época, surgindo no século XIX (19) em oposição ao romantismo. Nasceu com a publicação de uma série de poesias, precedendo de algumas décadas o simbolismo…

o Romantismo é considerado a arte da burguesia em ascensão; representa os gostos, os valores e os interesses dessa classe social, além de ser feita para este público. O Romantismo no Brasil coincidiu com o movimento de independência política do Brasil em 1822, em que se enfatizava as belezas da então colônia portuguesa. Os artistas brasileiros buscaram sua fonte de inspiração na natureza e nas questões sociais e políticas do país. As obras brasileiras valorizavam o amor sofrido, a…

– Título do Projeto: Nísia 3 – Justificativa: Publicar um livro com suas poesias era uma ideia e um sonho que acompanharam Nísia Mariana Amorim Silva – nascida em Itajaí em 1940 – durante grande parte de seus quase 75 anos de vida. Filha de família humilde, mas com sensibilidade para os versos, herdou do avô e do pai, Armando Amorim – admirador de Mário Quintana –, o gosto pela poesia, que escreveu desde os dez anos até pouco antes de sua morte, em janeiro de 2015. …

................... 27 Humanismo Definição O conceito de humanismo tem várias acepções. Trata-se, por exemplo, da doutrina que tem por base a integração dos valores humanos. O humanismo também é um movimento renascentista que se propôs a voltar-se para a cultura greco-latina a fim de restaurar os valores humanos. O humanismo, regra geral, é um comportamento ou uma atitude que exalta o género humano. Sob esta concepção, a arte, a cultura, o desporto e as atividades…

..................................................................20 2.2 –A Importância da Literatura Infantil no processo da aquisição da linguagem oral da criança...........................................................................23 2.3- Poesia e a criança..........................................................................................26 2.4- A arte de contar histórias...............................................................................29 2.5- A faixa etária…

mas não é porque para ela se acha apenas uma resposta complexa, pelo contrario é pela sua obviedade. "Bem, literatura é uma obra escrita, quero dizer, um romance, um livro de poesias, ou de contos". Mas isso não é responder à pergunta feita, mas limitar-se a alinhar exemplos — obra escrita, romance, livro de poesias, livro de contos —, o que equivale a aceitar uma espécie de noção difusa e naturalizada de literatura. Difusa porque o vocábulo "literatura", segundo tais respostas, não…