Uso da tecnologia no ensino de ciencias

ATPS CIÊNCIAS uso da tecnologia 3 LAURA Muitos especialistas acreditam que as atividades práticas devem ser feitas a partir de aspectos da vida dos alunos, ou seja, que tenham a ver com problemas reais, do cotidiano da criança. Essas atividades elaboradas pelo professor devem dar ao aluno a chance de realizar suas idéias e hipóteses sobre todos os problemas que estão sendo questionados. O professor pode despertar a curiosidade do aluno para uma situação-problema, em que ele será o responsável pelas respostas da situação, de forma que se sinta estimulado a procurar uma explicação científica para esclarecer determinado conceito ou fenômeno científico. Quando o aluno é incentivado a buscar explicações científicas, ele tem a necessidade de pesquisar o assunto e também de registrar tudo o que está sendo descoberto. Isso faz com que a leitura e a escrita se desenvolvam, fatores importantes não só para o estudo de Ciências, mas para todas as áreas do conhecimento. A interação do aluno com o professor durante as atividades investigativas é muito importante para o processo de ensino e aprendizagem, pois quando os professores procuram discutir as idéias do aluno, ele se sente mais atraído a resolver as questões propostas, além de desenvolver o seu poder de argumentação. Utilizar o computador em sala de aula é buscar caminhos que transformem a maneira de se apresentar os conteúdos, ligando os com o computador, buscando diversidade e inovações na sala de aula, promovidas com o

A Pedagogia de Projetos com uso de Tecnologia para o Ensino de Ciências Eliane Batista de Lima Josefina Barrera Kalhil Professora Mestra da Universidade Estadual do Amazonas Professora Doutora e Pesquisadora da Universidade Estadual do Amazonas nanebatist@gmail.com josefinabk@gmail.com Resumo O presente trabalho tem como objetivo servir de contribuição para o Ensino de Ciências com a apresentação de uma Metodologia de Ensino que une a Pedagogia de Projetos com…

DO SUL – RS CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA CARINE ISRAEL DA SILVA O ENSINO DE CIÊNCIAS E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Santa Cruz do Sul 2011 Carine Israel da Silva O ENSINO DE CIÊNCIAS E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD) com prérequisito para obtenção de nota, tendo como Professora Orientadora Guanaira…

ESTUDOS RBEP A argumentação em aulas de ciências como uma alternativa ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação em cenários comuns à escola pública brasileira Altamir Souto Dias Ana Paula Bispo da Silva Resumo Escrito a partir da experiência pessoal de um dos autores, constitui uma breve reflexão acerca do papel das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em cenários comuns à escola pública das Regiões Norte e Nordeste do Brasil. Sua…

Universidade Tecnológica Federal do Paraná ‐ UTFPR Programa de Pós‐Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia ‐ PPGECT Estruturação e consolidação de Clubes de Ciências em escolas públicas do Litoral do Paraná Juliano dos Santos Ruth Kelen Catão Coordenadores: Antonio L. Serbena Emerson Joucoski Rodrigo A. Reis Rodrigo V. Serrato Resumo Este artigo traz um relato da estruturação e consolidação de Clubes de Ciências em escolas públicas…

FACULDADE PITÁGORAS DE LINHARES COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS BRUNO GORONCI APRESENTAÇÃO DE FERREMENTA TECNOLÓGICA – KHAN ACADEMY – A ALUNOS DA E.E.E.F.M “BARTOUVINO COSTA” LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES LINHARES 2015 BRÍSSIA PIROLA VIEIRA BRUNO GORONCI APRESENTAÇÃO DE FERREMENTA TECNOLÓGICA – KHAN ACADEMY – A ALUNOS DA E.E.E.F.M “BARTOUVINO COSTA” LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES Projeto de intervenção apresentado à…

UNIVERCIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO COLEGIADO DE CIENCIAS DA NATUREZA - SBF Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências Prof: Rosângela Souza Vieira João Lima da Silva, Nubiana dos Santos Silva e Lucicleide Ferraz dos Santos PROJETO DE PESQUISA O uso do laboratório virtual nas aulas de ciências Senhor do Bonfim outubro de 2010 UNIVERCIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO COLEGIADO DE CIENCIAS DA NATUREZA - SBF Tecnologias da Informação e…

A ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E AS TIC: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA ASSIS, Kleine Karol- SEED Kassionline2@gmail.com CZELUSNIAK, Sonia Maris – SEED soniamaris@gmail.com ROEHRIG, Silmara Alessi Guebur -SEED sguebur@yahoo.com.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desse trabalho foi pesquisar quais foram as estratégias escolhidas…

KATYAVALA BWILA INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXACTAS TEMA: AS TICS Grupo nº 5 Especialidade - Matemática Curso: pós - laboral 1º Ano Orientador Dr. Alberto Candimba Sebastião Benguela/Angola 2013 UNIVERSIDADE…

As Tecnologias educacionais são utilizadas desde o princípio da educação sistematizada. Ainda hoje se usa a tecnologia do giz e cesso tecnológico. Em 1971, foi realizado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)um seminário sobre o uso de computadores, em 1973 a Universidade federal do Rio de Janeiro (UFRJ) usou software de simulação no ensino de química e, assim, muitos outros começaram as experiências.Portanto, existiam no início dos anos 80 diversas iniciativa sobre o uso da…