ESTUDO ACERCA DO DISCURSO PUBLICITÁRIO EM PROPAGANDAS DO BOTICÁRIO

ESTUDO ACERCA DO DISCURSO PUBLICITÁRIO EM PROPAGANDAS DO BOTICÁRIO Fernanda Hingryd da Silva 1 RESUMO: O presente artigo teve como pretensão verificar a presença dos mecanismos persuasivos e de técnicas argumentativas como a intertextualidade, as figuras de linguagem e alguns tipos de raciocínios no discurso publicitário, partindo do pressuposto de que é muito comum a publicidade utilizar-se dessas estratégias argumentativas para atrair o público. Para identificar tais estratégias, este trabalho se ampara à luz das teorias de pesquisadores como Citelli (2007) e Abreu (2001) que tratam desse assunto. Para a verificação desses recursos no discurso publicitário tomou-se como corpus de análise quatro propagandas da empresa de cosméticos O Boticário veiculadas em 2005. A partir da análise dessas propagandas, observou-se que os anúncios sob exame não eram convincentes, pois expunham a mulher como um ser fútil e incapaz, que para ter autoconfiança necessita dos cosméticos como se fosse uma fórmula mágica da qual a mulher seria eternamente dependente. Supomos que, muito mais do que as propagandas em si, o que torna o produto vendável é a credibilidade que o público consumidor já confere a essa marca de cosméticos. PALAVRAS-CHAVE: Propaganda; Discurso; Técnicas argumentativas 1 Introdução O artigo está calcado na argumentação e suas estratégias. Abreu (2001, p. 26) define a argumentação da seguinte forma: Argumentar é, pois, em última análise, a arte de,…

O texto abaixo faz parte de uma propaganda de sapatos de salto alto. Dois pequenos goles de vinho e um calçado certo deixam qualquer mulher irresistivelmente alta. O efeito de sentido desse texto é criado, basicamente: A Pelo duplo sentido do adjetivo alta; um relacionado ao poder inebriante do vinho; outro à estatura do corpo. B Pela carga de sensualidade contida no adjetivo certo e no advérbio de modo irresistivelmente. C Pela metaforização do substantivo vinho, que…

com base em seus conhecimentos prévios, outras situações em que ele faz uso da palavra como instrumento de comunicação. As possibilidades de resposta a essa questão são múltiplas, uma vez que, como você sabe, as práticas sociais humanas são mediadas pela língua. Após esclarecermos que a comunicação pela palavra pode se dar nas modalidades falada e escrita, propomos que o aluno reflita sobre os usos sociais delas, questionando-o: - Qual das modalidades é mais usada? -…

| O signo abaixo deve ser classificado como: | | | | | | | Resposta Correta: | d. símbolo, pois apresenta uma relação convencional com o seu objeto. | Feedback da resposta: | Resposta Correta: Símbolo, pois apresenta uma relação convencional com o seu objeto. A imagem é logotipo de marca famosa (Rede Globo de Televisão) e representa tal marca por meio de uma relação convencional. | | | | | * 2 | | | Quando escrevemos um texto, temos um objetivo,…

mais velhos ou mais novos, aos nossos avós, tios e tias, que nos apoiaram e nos ensinaram a amar cada um de maneira diferente, por qualidades e defeitos, por fazerem parte de nossas famílias e estarem presentes em nossas vidas e por terem ganhado um espaço nos nossos corações a partir do momento que nascemos. Agradecemos aos nossos maridos que nos apoiaram a ingressar no ensino superior nos dando forças para continuar essa jornada até o final e nos motivarem apesar de estarmos no…

 Noções de texto.  Modalidade oral e modalidade escrita.  Qualidades do texto escrito. Noções de texto  A palavra “texto” é empregada para designar a comunicação escrita.  A noção de texto, contudo, é bem mais ampla do que essa ideia do senso comum. De forma genérica, podemos dizer que texto é a forma de expressar uma ideia, ou seja, é como materializamos a ideia. Para construir um texto e torná-lo uma unidade de sentido, utilizamos a linguagem, seja ela verbal ou…

APOSTILA PARA TRABALHAR TEXTOS DIVERSOS TRABALHANDO COM NARRATIVAS A FADA QUE TINHA IDEIAS CLARA LUZ ERA UMA FADA, DE SEUS DEZ ANOS DE IDADE, MAIS OU MENOS, QUE MORAVA LÁ NO CÉU COM A SENHORA FADA SUA MÃE. VIVERIAM MUITO BEM SE NÃO FOSSE UMA COISA: CLARA LUZ NÃO QUERIA APRENDER A FAZER MÁGICAS PELO LIVRO DAS FADAS. QUERIA INVENTAR AS SUAS PRÓPRIAS MÁGICAS. ___ MAS MINHA FILHA - DIZIA A FADA MÃE - TODAS AS FADAS SEMPRE APRENDERAM POR ESSE LIVRO. POR QUE SÓ VOCÊ NÃO…

PUBLICIDADE BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO DAS MARCAS COURO FINO E LILICA RIPILICA Campo Grande, MS 2014 Diogo de Lima Zampieri A ADULTIZAÇÃO E EROTIZAÇAO DA CRIANÇA NA PUBLICIDADE BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO DAS MARCAS COURO FINO E LILICA RIPILICA Monografia apresentada ao curso de Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda, da Faculdade Estácio de Sá, de Campo Grande, como requisito parcial para a obtenção do certificado de graduação.…

pena de frustração. ABSTRACT: This study analyses the construction of the ethos in outdoors by a heterogeneous signs of discourse. The advertiser appears under a mask of an addresser who can play the role of a conscious elector, a good son, and an affectionate mother, among others. Behind these masks, the advertiser can hide the commercialization of the product/service/idea. The co-addresser presents himself as someone who, implicitly or explicitly, has a need to be solved, if not he…

Tirei minhas orações e recitei meus sapatos. Desliguei a cama e deitei-me na luz Tudo porque Ele me deu um beijo de boa noite... Autor Anônimo (apud ANTUNES , 2005, p. 174) De acordo com Ilane Ferreira Cavalcante o texto do autor anônimo apresentado acima mostra que a relação entre os verbos e o seus complementos é incoerente, porque não subimos a porta nem recitamos sapatos, mas em contraposição se estabelecermos uma relação entre o primeiro conjunto de três versos e os dois…