O Show Do Eu Resenha

Resenha: o que é e o que precisamos saber para escrever um texto desse tipo? Uma resenha é um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows, etc. O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo. Como síntese, a resenha deve ir direto ao ponto,…

RESENHA CRÍTICA “SCOOP – O GRANDE FURO” MANAUS – AM 2014 FACULDADE BOAS NOVAS DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS, SOCIAIS E BIOTECNOLÓGICAS CURSO DE COMUNICACÃO SOCIAL – JORNALISMO CAROLINE NOGUEIRA VIEGAS RESENHA CRÍTICA “SCOOP – O GRANDE FURO” Resenha crítica apresentada à professora Glaucia Chair para obtenção de nota parcial de participação de aula do 2º período de Jornalismo. MANAUS – AM 2014 Scoop – O Grande Furo Esta resenha crítica

RESENHA CRÍTICA A janela de vidro: esporte, televisão e educação física. SANTO ANDRÉ 20013 RESENHA CRÍTICA A janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Resenha crítica apresentada para avaliação parcial do primeiro semestre como nota de Trabalho geral na Instituição de Ensino Superior FEFISA – Faculdades Integradas. SANTO ANDRÉ 2013 RESENHA CRÍTICA

PROCEDIMENTOS PARA ELABORAÇÃO DE RESENHAS, RESUMOS E FICHAMENTOS PORTO VELHO 2011 RESENHA – Conceito – Tipos de Resenha – Importância – Elaboração – Questões Norteadoras para Elaboração de Resenha – Conclusão – Bibliografia – Bibliografia Recomendada CONCEITOS Resenha é uma síntese descritiva e crítica do conteúdo de uma obra, ou seja, um texto em forma de síntese que expressa a opinião do…

Faculdade Delta Resenha A resenha é um gênero informativo e avaliativo, que circula nas esferas acadêmica e jornalística. Por que os professores universitários solicitam resenhas? ■ Para ter certeza de que os alunos realmente leram ■ Para avaliar a qualidade da leitura dos alunos ■ Para desenvolver o hábito da leitura crítica dos alunos ■ Para fazer com que o aluno relacione a leitura feita a outras que já tenha realizado, especialmente…

Resenha A resenha é um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows, etc. A proposta da resenha é levar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo. Como um resumo, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista

Resenha: Como fazer? Todo mundo que freqüenta o blog está acostumado a ler várias resenhas toda semana, mas afinal, o que é e o que precisamos saber para escrever um texto desse tipo? Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural…

Escrever Resenhas Posted on 20/01/2013 by Fernando Nogueira da Costa Antônio Barros de Castro (1938-2011), grande mestre, ensinou-me o método para escrever resenhas, que transmito para meus alunos até hoje, em quatro passos: Primeiro, contextualize o livro dentro de algum debate, mostrando qual é o “estado-da-arte”; Segundo, resuma o que diz o(s) autor(es) em suas próprias palavras, sem nenhum adjetivo; Terceiro, confronte a segunda parte com a primeira, isto é, mostre o que o autor avançou

Orientações sobre Resenha Acadêmica Crítica Uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. Porém, devem ser seguido alguns passos para que seu trabalho seja bem sucedido: 1. Ler o texto todo atenciosamente, para descobrir qual é o seu conteúdo. 2. Reler o texto uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes, para…

Tempo previsto: duas ou três aulas. 4.2- Conteúdos e temas: preconceito em geral e especificamente contra a mulher, vocabulário e leitura de resenha. 4.3- Competências e habilidades: • Identificar concepções históricas e atuais a respeito da figura feminina; • Reconhecer estruturas básicas da resenha; • Mobilizar conhecimentos anteriores para leitura e compreensão das ideias principais do texto. 4.4-…