O Referencial Teórico Constrói Um Conjunto De Princípios

nos baseamos em sua estrutura, na finalidade e referencial teórico, identificando seus limites e possibilidades enquanto um documento norteador da práxis pedagógica nas instituições de ensino da Educação Infantil da Rede Municipal de São Luís. A metodologia desta análise teve um caráter documental, utilizando-se da análise dos documentos que regem a Educação Infantil, como as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

só é transformadora na medida em que se orienta por uma teoria, enquanto uma teoria só tem significado se comprovada sua aplicabilidade. O profissional de Serviço Social da contemporaneidade necessita, para realizar seu trabalho, de instrumentais teóricos construídos a partir da realidade profissional, enquanto o trabalho profissional é que oferece subsídios para a releitura das teorias e instrumentais. O exercício profissional em Serviço Social deve então constituir-se em elemento de…

dispõe de um projeto pedagógico que contempla um conjunto de valores e diretrizes, que lhe dão a direção ações sociais que se traduzem nas particularidades da profissão, bem como do investimento estratégica e contempla um determinado perfil de profissional. Como resultado das transformações feito pelas entidades da categoria, no sentido da formação de uma massa crítica, o referido projeto estabelece “as dimensões investigativa e interventiva como princípio formativo e condição central da…

relações interpessoais), depende, criticamente, de um conjunto de competências e habilidades de relacionamento. Quando socialmente habilidosos, esses profissionais contribuem significativamente para a melhoria do clima organizacional bem como para a qualidade das relações intra e intersetores e para a relação com fornecedores, clientes e público em geral. Fonte: Del Prette, A. & Del Prette, Z. A. P. Habilidades sociais: conceitos e campo teórico-prático. Disponível em:…

relações interpessoais), depende, criticamente, de um conjunto de competências e habilidades de relacionamento. Quando socialmente habilidosos, esses profissionais contribuem significativamente para a melhoria do clima organizacional bem como para a qualidade das relações intra e intersetores e para a relação com fornecedores, clientes e público em geral. Fonte: Del Prette, A. & Del Prette, Z. A. P. Habilidades sociais: conceitos e campo teórico-prático. Disponível em:…

traço que sustenta outros elementos da identidade psicológica. De acordo Tittoni (1997), há basicamente duas diferentes abordagens teórico-metodológicas do tema saúde mental e trabalho: uma delas tem evidente referência epidemiológica como metodologia, e a outra é fortemente influenciada pela Psicanálise. Já Seligman-Silva (apud Jacques, 2003) aponta três modelos teóricos: as teorias de estresse, a psicodinâmica do trabalho e o modelo de desgaste mental. Para Jacques (2003), podem-se…

para aprofundarmos o conhecimento científico sobre a pesquisa como princípio educativo na Educação Superior, com destaque para o Curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, a qual respondeu às seguintes questões que nortearam nosso objeto investigado: a. Qual a importância da pesquisa como princípio educativo na formação do pedagogo? b. Como a pesquisa como um princípio educativo se evidencia entre os teóricos? c. Qual a concepção de pesquisa no Projeto Político Pedagógico do

fundamental ‘Quem sou eu?’, surgiram diversas explicações fiosóficas e teológicas, ao longo da história, a maioria das quais, assumiam uma contraposição entre um princípio transcendental e a temporalidade humana. Referências canónicas deste dualismo são o pensamento de autores como Locke, Hume e Kant. No entanto, a maior parte dos teóricos actuais do auto-conceito presta maior atenção, em termos da genealogia dos conceitos críticos da teoria contemporânea, a autores como William James e…

.............................................................................................6 4. Metodologia............................................................................................................................6 5. Referencial Teórico.................................................................................................................6 6. Bibliografia..............................................................................................................

  * Resumo ● Considerando q ue o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto de forma integrada à sociedade-cultura, a suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, est e trabalho analisa e compar a os referenciais teóricos desse processo em quatro aspectos relevantes: es cola, aluno, p rofessor, e proc esso de ensino e aprendizagem. As abordagens educacionais o bjeto de análise são: abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem…