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Evelyne Bévort & Maria Luiza Belloni MÍDIA-EDUCAÇÃO: CONCEITOS, HISTÓRIA E PERSPECTIVAS EVELYNE BÉVORT* MARIA LUIZA BELLONI** RESUMO: Para que a sociedade da informação seja uma sociedade plural, inclusiva e participativa, hoje, mais do que nunca, é necessário oferecer a todos os cidadãos, principalmente aos jovens, as competências para saber compreender a informação, ter o distanciamento necessário à análise crítica, utilizar e produzir informações e todo tipo de mensagens. Esta convicção inspirou este artigo, cujo objetivo é apresentar algumas tendências atuais da mídia-educação no mundo, seus conceitos e ações, buscando contribuir para seu desenvolvimento no Brasil. Mídia-educação é importante porque vivemos num mundo onde as mídias estão onipresentes, sendo preciso considerar sua importância na vida social, particularmente no que diz respeito aos jovens. Promover a mídia-educação é importante também porque as defasagens, que separam muitas vezes os sistemas educacionais do mundo que nos rodeia, prejudicam a formação das novas gerações para a vida adulta. Palavras-chave: Mídia-educação. Educação para as mídias. Educomunicação. Comunicação e educação. MEDIA EDUCATION: CONCEPTS, HISTORY AND PERSPECTIVES ABSTRACT: In order to build a diverse and inclusive society of information, it is more than ever necessary to give all citizens and particularly young people the skills enabling them to understand * Diretora do Centre de Liaison…

Álvaro Veiga Bruna Fabiane Tavares Maria Luiza Belloni – Líderança Brasília 2014 1) Descrever o produto que justifica o enquadramento no mercado específico, contendo os seguintes aspectos: a) Características técnicas; Para implementar a educação a distância no Brasil seria necessária a melhoria na oferta de internet e posse de computadores, além disso seria precisa um estímulo para que os estudantes fossem buscar…

tema as novas tecnologias e a interatividade na sala de aula. Abordando a questão da Cibercultura na educação, mostrando que a escola está diante de um grande desafio, o de se reorganizar para que haja a inserção das novas tecnologias digitais no ambiente da sala de aula, como forma de interatividade nesse espaço educacional. Por último, fala sobre a Cibercultura e a interatividade na sala de aula e a diferença entre os termos interação e interatividade, sendo que o último deriva-se do…

Necessidade e dificuldade na inserção das mídias na educação? BEVORT, Evelyne; BELLONI, Maria Luiza. Mídia-Educação: conceitos, história e perspectivas, Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 109, p. 1081-1102, set./dez. 2009. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br. Bevort Diretora do Centre de azer pliLiasion de I’Enseignement et des Médias d’Infornation (CLEMI), Ministério da Educação (França); Belloni é Doutora em Ciências da Educação e professora e pesquisadora da Universidade…

A Mídia e a Educação As novas tecnologias interativas evidenciam que haja participação, intervenção, e multiplicidade de conexões. Entretanto, é preciso lembrar que as interações ocorrem, , quando há um movimento de interatividade, de maneira a desenvolver a autonomia e a competência entre professor e educando despertando-lhes a consciência de que mais que usuários eles são criadores e transformadores das TICS. Também é preciso aperceber-se que nem sempre aquilo que é disponibilizado é…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR POTIGUAR – IESP PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO INFANTIL MÍDIA E EDUCAÇÃO NA REDE BÁSICA DE JOÃO CÂMARA Aluno (a): Letícia Oliveira Viana Curso: Pós-Graduação em educação infantil Orientador (a): Rebeca Rinaldi Núcleo: Poço Branco Poço Branco, Março de 2013. DESCRIÇÃO DO PROJETO Titulo do projeto: Mídia e Educação na rede Básica de João Câmara. Grupo de pesquisa vinculado: Pós-Graduação em Educação…

BELLONI, Maria Luiza, O que é mídia-educação (2001) – Campinas, SP: Este livro foi escrito por Maria Luiza Belloni, professora do centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, onde coordenou a criação e os primeiros anos de funcionamento da Oficina Pedagógica de Multimídia e do laboratório de Novas Tecnologias. Atualmente coordena a implantação da linha de pesquisa Educação e Comunicação do Programa de pós-graduação em Educação. e Bacharel…

MATEMÁTICA Rio de janeiro, Novembro de 2013. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 03 3. JUSTIFICATIVA 04 4. METODOLOGIA 04 5. REFERÊNCIA TEÓRICA 05 6. CRONOGRAMA 06 7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 06 Anteprojeto de Pesquisa Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) na sala de aula de Matemática 1. Introdução O presente estudo é um anteprojeto de…

Maria Luiza Belloni Neste livro Belloni trata de como funciona a autodidaxia para adequar métodos e estratégias de ensino e assegurar que não se percam de vista as finalidades maiores da educação, ou seja, formar o cidadão competente para a vida em sociedade o que inclui a apropriação crítica e criativa de todos os recursos técnicos que estão à disposição desta sociedade. Mc Luhan há 40 anos lançou o desafio “o meio é a mensagem”, refutando assim a tese da neutralidade do…

A mídia-educação como método de uma educação estética Para iniciar este trabalho que trata da mídia-educação como método de uma educação estética, vale refletir sobre o que escreveu Theodor W. Adorno (1995, p. 16): “A educação já não diz respeito meramente à formação da consciência em si, ao aperfeiçoamento moral, à conscientização”, pois há, nos mais diferentes cenários, “armadilhas” de uma subjetividade burguesa, que dissemina (e impõe) valores e padrões de conduta.…