O Que é Conflito Nuclear Segundo Erickson

interdisciplinar, o aluno ingressará no curso Bacharelado Interdisciplinar ou na Licenciatura Interdisciplinar pretendida, obtendo, ao final do Primeiro Ciclo, o seu primeiro diploma universitário. Optando por continuar na UFOPA, ingressará no Segundo Ciclo para obter o seu segundo diploma universitário, desta feita uma graduação específica. Em seguida, poderá continuar seus estudos, pleiteando os vários níveis de pós-graduação oferecidos no âmbito do Terceiro Ciclo. No que…

sacrifícios pessoais não eram considerados. Havia uma meta a ser cumprida e eles o faziam. Com o correr dos anos, as histórias começaram a ressaltar as perdas pessoais das personagens. Os super-heróis passaram a ser marcados por suas trajetórias. Os conflitos que engendraram seus percursos peculiares reaparecem, causando angústia e dor. O sentido e o significado da batalha ganham importância. Nas últimas décadas, essas histórias apresentam uma relação diferente entre as forças do…

Getúlio a Castelo (1930-1964), hoje um clássico da história republicana, livrou a compreensão do passado recente das amarras da crônica. Contribuiu com uma visão complexa e sofisticada, que integra o estudo da tensão no interior das elites com os conflitos frente às classes populares, as políticas públicas e o sistema partidário. Numerosos pesquisadores foram influenciados por este livro, que acabou por indicar novos rumos no estudo de nossa história contemporânea. Nesta nova incursão na…

Buenos Aires, Santiago, Lima e Havana. O "Repórter Esso" era produzido no escritório da agência estrangeira McCann-Erickson de publicidade no Rio de Janeiro com notícias distribuídas pela UPI - United Press International. As notícias transmitidas pelo jornal falado até maio de 1945, quando a guerra acabou, eram informes sobre o desenrolar do conflito mundial. Daí terem sido criados os "slogans": "o primeiro a dar as últimas notícias" e "testemunha ocular da…

4 A ABORDAGEM DE LAKOFF (1973) .................................................................................................................... 119 4.5 A NOÇÃO DE FACE SEGUNDO GOFFMAN (1967) .................................................................................................. 120 4.6 A CORTESIA VERBAL SEGUNDO O MODELO DE BROWN & LEVINSON (1987) .............................................................. 124 4.7 ESTRATÉGIAS DE CORTESIA (BROWN & LEVINSON) ......................

fundamental. A experiência da maternidade me levou a acompanhar a experiência das relações de gênero durante a infância e adolescência no ambiente doméstico e particularmente da intensidade da vivência escolar com suas interações lúdicas e os ferozes conflitos no espaço do recreio, entremeados de atitudes elaboradas, grupais ou coletivas, de intervenção naquele espaço. Minha proposta de trabalhar com relações sociais implicará olhar o sujeito coletivo, os grupos de crianças, como…

calibrar-se a novas situações (mudanças reais várias). No entanto, a necessidade de uma calibração drástica e não escalonada, pode fatalmente desequilibrar o sistema. Sistemas Interacionais Estáveis Para uma melhor compreensão do conceito de família segundo o enfoque da teoria de sistemas, é necessário revisar o conceito de sistemas estáveis. Nem todo o sistema é estável e no plano humano há sistemas estáveis e não estáveis. Define-se a estabilidade d um sistema em relação a…

pessoa. 14 família e alguns amigos em um motor home (um ônibus adaptado por ele, já que na época nem se ouvia falar ainda nos trailers usados atualmente) para viajar. A cada ano, visitávamos umas quatro ou cinco cidades diferentes, para que, segundo ele, não ficássemos com a ideia de que o “mundo é só isso aqui”. Ainda me lembro de algumas pessoas que conhecemos nestas viagens. Umas que nunca mais vimos, outras que são nossas amigas até hoje. Na adolescência, saí do interior…

abordagem dos professores do ensino elementar ao problema. Determinada professora: "teve 128 alunos num ano e 107 no seguinte. Dividiu as crianças cm duas turmas. As crianças mais inteligentes vinham pela manhã e era-lhes permitido proceder segundo o seu próprio ritmo, acabando por 'cobrir' entre seis e nove livros por ano; os com maiores dificuldades, em menor número, vinham pela tarde. Dedicavam-se essencialmente a brincar, e as sessões da tarde não duravam mais de duas horas;…

pela experiência do cotidiano, ao desenvolvimento de certos hábitos e mecanismos visuais (o “olho do Quattrocento) que se convertem em elementos identificáveis na produção e no consumo das pinturas. O “estilo” ou o “gosto” se inserem, assim, na área nuclear do histórico. Aqui, porém, convém que eu me limite a tópicos de interesse direto para o tema em debate. Por conseguinte, começaria por mencionar que a História da Arte já está aberta para a problemática não só da produção, circulação…