O Que Pensam As Professoras As Crianças Sobre A Pré Escola

Fundamental sob a orientação da Professora Angela Maria Paiva Gama. Curso: Pedagogia Juiz de Fora - 2013 “Para ser mestre de crianças, é necessário, primeiramente, ser criança e esquecer o que sabemos...” Jean Piaget SUMÁRIO 1. Introdução ................................................................................................. 5 2. Caracterização da escola e da turma…

nos ensinou os primeiros passos em relação à tecnologia. A estimada Vera Caletti, que batalhou muito por este curso e que nos acompanha até os dias de hoje. A professora Natália e a tutora Márcia pela persistência, incentivo e calma na orientação deste trabalho, tornando assim possível a sua conclusão. À coordenadora e professora Rosane, pela paciência e interesse em atender a todas as solicitações do grupo, que não foram poucas. Ao professor Silvestre e a Tutora Geni, pelo…

justifica como uma tentativa de buscar maiores informações sobre o avanço no processo educacional, ou melhor, sobre uso das novas tecnologias da informação na educação, bem como sua importância. Atualmente, as ferramentas tecnológicas invadem a maioria dos campos profissionais e lentamente penetram no campo educacional, causando assim, um impacto na vida das pessoas. Esses artefatos vêm interferindo na educação dentro e fora das escolas, pois, também se aprende nas ruas, parques,…

37722795 96 98 sup 2788 87 2766 68 mãe silvia 994268606 32265136 eva 32242352 vo av´0 994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado intitulada “O processo de constituição do…

bondade, concedeu- me saúde, amparo, esperança e confiança num mundo mais justo e mais humano; À minha orientadora Profª Drª Leny R. M. Teixeira, pelo respeito, carinho, paciência e competência com que me orientou na elaboração desta pesquisa; À professora Drª Gilza Maria Zauhy Garms e Profª Drª Maria Cristina Lima Paniago Lopes pelas criteriosas e valiosas observações e indicações que foram apresentadas no Exame de Qualificação. Aos professores, parceiros de investigação, que com…

relatório é pré-requisito para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Pedagogia do Departamento de Ensino Superior -, sob a orientação da Profª. Dra. Betris DESU/INES Junho de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CAPÍTULO 1: DESENVOLVIMENTO 4 CAPÍTULO 2: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 6 2.1 Aspectos físicos, humanos e materiais da escola 6 2.2 PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola 7 …

Fernanda Regina dos Reis Moraes Crianças em situação de risco social matriculadas nos CMEIS da PMV: Desafios e dificuldades encontrados na prática docente. Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa De Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito Parcial para seleção do Mestrado na linha de Pesquisa: História, Sociedade, Cultura e Políticas Educacionais. Vitória 2014 Sumário 1. Introdução.....................

SANTO ANTÔNIO DO MONTE 2011 ELAINE APARECIDA DE SOUSA SABRINA LUIZA COSTA BRINCAR: UMA FORMA DE APRENDER E SE DESENVOLVER Artigo apresentado como pré-requisito para a conclusão do curso de Graduação em Pedagogia pela ULBRA – Universidade Luterana do Brasil Tutor virtual: Hans Gert Rottmann SANTO ANTÔNIO DO MONTE 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM

.......04 2 QUANTO À CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................05 3 QUANTO AO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL...........................................07 4 QUANTO À RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO........................................................... 08 5 QUANTO À RELAÇÃO ALUNO/ALUNO..................................................................... 09 6 QUANTO À CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA................................ 10 …

2006. ARlES, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. 98 Avesso do Avesso. vA, nA, p.74 99, novo 2006 BENJAMIM, W. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 1996. BRASILIMEC/SEF/DPE/COEDI. Política Nacional de Educação Infantil. Brasília: MEC,1994. FREIRE, M. A paixão de conhecer o mundo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. FREIRE, P. Professora sim, tia não: cartas a…