O Projeto Guerra Nas Estrelas E

sabedoria africana. 4 - ÁFRICA! TÃO RICA E POBRE A África é um continente que se encontra muitos recursos naturais. Mas com todos esses recursos os povos na África são caracterizados e descritos pela fome endêmica, pelos genocídios, pelas guerras, pela corrupção, e por todos os sofrimentos incontáveis. Mesmo no século XXI boa parte da população é encontrada na pobreza. A erosão, o cultivo intensivo é que conduz freqüentemente à exaustão cruel do ciclo da fertilidade de solo e do…

geradores e caixa, financiam os demais setores. Respostas: Estrela – grande participação em mercados de alto crescimento. Vacas leiteiras – fortes geradores e caixa, financiam os demais setores. Abacaxis – pequena fatia em mercados de pouco crescimento. Consomem muito dinheiro e tem um futuro incerto. Dúvida ou Pontos de interrogação – pequena fatia em mercados de alto crescimento. Precisam de muitos recursos para sobreviver. Estrela – grande participação em mercados de…

espacial e com os olhos fechados, decidiram voltar para uma órbita mais baixa. --- Por que da Lua não se podia ver as estrelas? Verdade: As estrelas não são aglomeradas e são muito pequenas para serem capturadas por câmeras fotográficas comuns. Ao contrário dos telescópios, as fotos são tiradas com câmeras especiais em infravermelho. Com o infravermelho, é possível ver as estrelas. --- Quando o foguete pousou na Lua, não se criou uma cratera com a força da propulsão e o peso da…

submarino A fascinação de Da Vinci com o mar ajudou a criar vários projetos para exploração aquática. Seu traje de mergulho era feito de couro, conectado a um snorkel feito de cana e um cinto que flutuava na superfície. Provar o traje era também prático, ele incluía um saco onde o mergulhador poderia utilizar para urinar. Ponte giratória Sempre fã de saídas rápidas, Da Vinci pensou que sua ponte giratória poderia ser melhor usada na guerra. Os materiais leves e fortes, fixados a um…

Guerra Fria é a designação atribuída ao período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a União Soviética, compreendendo o período entre o final da Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da União Soviética (1991), um conflito de ordem política, militar, tecnológica, econômica, social e ideológica entre as duas nações e suas zonas de influência. Uma parte dos historiadores argumenta que foi uma disputa dos países que apoiavam as Liberdades…

ORIENTAÇÕES ACADÊMICAS UNB: POSIÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL A UnB tem 25 cursos cinco estrelas, e 19 quatro estrelas, avaliados pelo Guia do estudante Abril de 2013. As cinco estrelas representam à avaliação “excelente”, e quatro estrelas “muito bom”. Essa avaliação se reflete também na ocupação de desempenho nacional e internacional da UnB, que ocupa o 8º lugar no ranking internacional, e o 6º no ranking nacional. RENDIMENTO ACADÊMICO - UnB Com relação ao rendimento

Introdução: A Guerra Fria tem início logo após a Segunda Guerra Mundial, pois os Estados Unidos e a União Soviética vão disputar a hegemonia política, econômica e militar no mundo. A União Soviética possuía um sistema socialista, baseado na economia planificada, partido único (Partido Comunista), igualdade social e falta de democracia. Já os Estados unidos, a outra potência mundial, defendiam a expansão do sistema capitalista, baseado na economia de mercado, sistema democrático

relacionamento com o famoso ateniense legislador e poeta lírico Sólon. Perictíone era irmã de Cármides e sobrinha de Crítias, ambas as figuras proeminentes na época da Tirania dos Trinta, a breve oligarquia que se seguiu sobre o colapso de Atenas no final da Guerra do Peloponeso (404–403 a.C). Além do próprio Platão, Aristão e Perictíone tiveram outros três filhos, estes foram Adimanto e Glaucão, e uma filha Potone, a mãe de Espeusipo (então o sobrinho e sucessor de Platão como chefe de…

especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade. Produções bibliográficas, visitas a centros culturais, visitas técnicas, palestras, simpósios, cursos e seminários, leituras, participação em projetos sociais e frequência a peças teatrais e mostras cinematográficas fazem parte das Atividades Complementares. OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:  Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno pela realização de

interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade. Produções bibliográficas, visitas a centros culturais, visitas técnicas, palestras, simpósios, cursos e seminários, leituras, participação em projetos sociais e frequência a peças teatrais e mostras cinematográficas fazem parte das Atividades Complementares. OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES:  Complementar a formação profissional, cultural e cívica do…