O Projeto Ensino Participativo Teoria E Prática

Gestão Escolar Democrática e Participativa: Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I. Ferreira Moreira, Amanda Patrícia1 RU 901149 Couto Coelho, Ana Cândida2 RESUMO O presente trabalho mostra a gestão democrática e participativa como fonte de contribuição para o desenvolvimento educacional e social dentro das escolas, principalmente na E.M.E.F. Dom Pedro I. O trabalho objetiva analisar a gestão democrática e participativa no desenvolvimento das atividades de organização dentro da

cujo objetivo é vivenciar a prática docente no ensino fundamental buscando experiências. Neste caso, o colégio estudado foi o Centro de Educação Inovação que tem como diretora a Sra. Cristina Santos da Silva, localizado na Av. Santa Amélia em Belford Roxo. Essa primeira etapa que é a observação é muito importante, pois tive a oportunidade de aprender com outros professores a sanar ou diminuir algumas questões ou dúvidas existentes no nosso trabalho. Foi observada a prática docente,…

Políticas Públicas Disciplina: Concepções Teóricas e Práticas de Supervisão Educacional e a Gestão Pedagógica Professora: Lilian Zieger Aluna: Rosana Duarte Quintana Fischer Síntese crítica do livro: ”Supervisão e Gestão na Escola: Conceitos e Práticas da mediação” Porto Alegre, agosto de 2010. 1 - Supervisão e Gestão na Escola: Conceitos e Práticas da mediação Supervisão e…

5- ANEXOS........................................................................................................13 1 – INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado descrito neste relatório foi realizado na Escola de Ensino Fundamental Municipal Amiguinho de São José, localizado na Rua Raimundo Sampaio da Silva, S/N, Bairro Conselheiro Estelita, Baturité-ce. Os trabalhos foram realizados no período de maio, julho, agosto e setembro de 2014. Tem como diretora…

educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fatoque vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização, organização e articulação do desempenho humano e promoção da interaçãocoletiva. Bem como Catani e Gutierrez (2003), os quais afirmam que a participação democrática se baseia…

analisados temas específicos referentes ao projeto político pedagógico de uma escola; partindo dos aspectos estruturais e pegagógicos e, ainda as concepções da escola frente ao ato de ensinar e aprender, qual é o papel do educador ,quem é o educando ; como é a organização do planejamento docente, quais são as formas de avaliação e, sobre tudo como e quando o projeto político pedagógico é utilizado na escola. Para a realização deste, escolhemos a escola municipal de ensino fundamental…

educação são A ) entrevista semi-estruturada discursiva e entrevista estruturada. B ) observação neutra e entrevista semi-estruturada. C ) observação e entrevista. (correta) D ) entrevista estruturada e questionário. 2 ) A metodologia de um projeto de pesquisa apresenta A ) as técnicas e instrumentos de coleta, organização e análise dos dados. (correta) B ) a forma com que se organizam os dados em uma pesquisa. C ) uma proposta de análise e interpretação para a solução dos…

Projeto político pedagógico Governo do Estado de mato Grosso do sul Secretaria de Estado da Educação Escola Estadual Coronel Camisão Apresentação O projeto Político Pedagógico tem por finalidade apresentar a proposta de trabalho da Escola Estadual Coronel Camisão, proposta esta que visa atender as necessidades do presente, com o compromisso de abrir novos caminhos que garantam a democratização do saber, sendo o aluno um sujeito portador de cultura e identidade própria. Esta instituição…

9691) – Fundamentação Teórica TG 12/04/2012 De acordo com o projeto da Política de Educação Básica do estado do Pará organizado por representantes da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), desenvolvido e aprovado no ano de 2008 com participação do Governo de Ana Julia Carepa junto as Secretarias de Estado de Educação, de Ensino, de Gestão, de Logística e as diretorias de Ensino Médio e profissional, de Educação Infantil e Ensino Fundamental, e de Educação para a diversidade,…

crianças penetram na vida intelectual daqueles que a cercam”. Para formar cidadãos participativos, é preciso levar em consideração a noção de letramento e não de alfabetização. Letra significa inserir a criança no mundo letrado, trabalhando com os diferentes usos de escrita na sociedade. Essa inserção começa muito antes da alfabetização propriamente dita, quando a criança começa a interagir socialmente com as práticas de letramento no seu mundo social: os pais leem para ela, a mãe faz…