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movimentos da natureza - resolver problemas referentes ao assunto; - tomar decisões fundamentadas no pensamento lógico e no método científico. - discutir, teórica e praticamente, uma questão proposta; Relacionar os conceitos de MU,MUV e MCU com os avanços tecnológicos Conteúdo Programático 1. Grandezas Físicas - Sistemas de Unidades 1.1. Medição de Grandezas 1.2. O Sistema Internacional de Unidades - SI 1.3. Mudança de Unidades 1.4 Padrões de Comprimento, Tempo e Massa 2. Movimento Retilíneo 2.1. Movimento Retilíneo 2.2 Movimento Uniforme 2.3. Posição e Deslocamento 2.4. Velocidade Média e Escalar Média 2.5. Velocidade Instantânea e Escalar 2.6. Aceleração 2.6.1. Aceleração de Queda Livre 3. Movimento em Duas e Três Dimensões 3.1. Posição e Deslocamento 3.2. Velocidade Média e Instantânea 3.3. Aceleração Média e Instantânea 3.4. Movimento de um Projétil 3.5. Movimento Circular Uniforme 3.6. Movimento Relativo em Uma Dimensão 3.7. Movimento Relativo em Duas Dimensões FÍSICA EXPERIMENTAL - PRÁTICAS DE LABORATÓRIO: 1 - MEDIDAS E ERROS. 2 - MOVIMENTO UNIFORME. 3 - ENCONTRO DE DOIS MÓVEIS EM MRU. 4 - MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO. 5 - LANÇAMENTOS. Procedimentos Metodológicos Indicados A metodologia de ensino consiste de aulas teóricas e práticas, complementadas por meio de aulas de exercícios. - As aulas teóricas são realizadas através da exposição oral e escrita dos temas apresentados no conteúdo programático. Nas aulas de…

movimentos da natureza - resolver problemas referentes ao assunto; - tomar decisões fundamentadas no pensamento lógico e no método científico. - discutir, teórica e praticamente, uma questão proposta; Relacionar os conceitos de MU,MUV e MCU com os avanços tecnológicos Conteúdo Programático 1. Grandezas Físicas - Sistemas de Unidades 1.1. Medição de Grandezas 1.2. O Sistema Internacional de Unidades - SI 1.3. Mudança de Unidades 1.4 Padrões de Comprimento, Tempo e Massa 2.…

[pic] Roteiros práticos Física Geral e Experimental I* Prof. Edson Dias Aires de Carvalho COMPONENTES: 1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ 4. _____________________________________ 5. _____________________________________ 6. _____________________________________ 7. _____________________________________ 8. _____________________________________ * Adaptado dos cadernos de prática…

O LABORATÓRIO DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: INFRA-ESTRUTURA E OUTROS ASPECTOS RELEVANTES Mateus Luís Moreira1 Renato Eugênio da Silva Diniz2 Resumo: A relevância das atividades experimentais no ensino das ciências é praticamente inquestionável. Deve-se, independentemente do local onde essas atividades são desenvolvidas, primar por condições de trabalho que resultem em um aprendizado significativo. Este trabalho objetivou organizar um laboratório de Biologia e propor condições…

DE QUÍMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS O USO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE FÍSICA: INTEGRANDO AS DIMENSÕES HISTÓRICA E EMPÍRICA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA RONALDO CÉSAR DE OLIVEIRA PAULA ORIENTADOR: PROF. DR. CÁSSIO COSTA LARANJEIRAS BRASÍLIA - DF 2006 1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA PROGRAMA DE…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO ELABORAÇÃO DE MATERIAL DE APOIO PARA AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA O ENSINO MÉDIO GUARAPUAVA-PR 2012 MARIELI APARECIDA FERREIRA RESUMO Neste trabalho elaborou-se um material com aulas experimentais de Química Orgânica para ser aplicado a alunos do Ensino Médio. Este material didático de apoio ao professor, busca abordar de forma integrada os aspectos fenomenológicos, teóricos e representacionais do…

Introdução O presente trabalho tem como enfoque principal a ilustração daquilo que diz respeito ao princípio de funcionamento de um alto-falante, ou seja, estudo da sua funcionalidade, constituição e por fim um enquadramento deste dispositivo como material didáctico nas escolas nas aulas de física (concretamente na parte do electromagnetismo). Primeiramente dizer que os alto falantes tem um sistema de funcionamento idêntico ao dos microfones, só que invertido. Sendo que agora ao invés…

efdeportes.com Ergonomia da sala de aula: constrangimentos posturais impostos pelo mobiliário escolar Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Laboratório de Biomecânica - BIOMEC Antônio Renato Pereira Moro moro@cds.ufsc.br (Brasil) Resumo Este trabalho tem como objetivo expor os problemas que são encontrados na sala de aula, a partir da interação do aluno e a carteira escolar, tomando como base na literatura ergonômica,…

05/05/2011 Docente: Gustavo Gusmão Objetivos Observar em laboratório as características e o comportamento de um móvel com movimento retilíneo uniformemente variado. Determinar o deslocamento, a velocidade e a aceleração do mesmo e estabelecer por meio desta prática as relações existentes entre essas grandezas e o seu tipo. Material Utilizado 1. Trilho de ar 2. Cronômetro eletrônico digital 3. Unidade geradora de fluxo de ar 4. Carrinho 5. Cabos 6. Fotossensor 7.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – CAMPUS VII Patos - PB DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE FÍSICA EXPERIMENTAL IV PROFESSOR: VALDECI MESTRE CURSO: FÍSICA PERÍODO: EXPERIMENTO 1 – MEDIDAS DATA: FÍSICAS Aluno: ___________________________________________________________________ Medindo Grandezas Físicas 1. Objetivos:   Medir os lados de uma cerâmica utilizando diferentes instrumentos de medida (régua, paquímetro, transferidor). Expressar os resultados de forma adequada,…