O Planejamento Escolar Libaneo Capítulo Viii

sociedade muda.” Paulo Freire RESUMO O ensino público no Brasil está experimentando transformações profundas. Reformas nacionais juntamente com iniciativas em âmbito estadual e municipal estão alterando as práticas pedagógicas e a organização escolar, na tentativa de dar eficácia à escola e universalizar o seu acesso. Nunca antes na história do Brasil a questão da educação pública foi tão evidente na mídia, na vida política e na consciência do cidadão comum. Vem-se reconhecendo amplamente que

descritivo interpretativo para análise da pesquisa de campo. Verificou-se que os agentes questionados já possuem um significado conhecimento sobre assim, conclui-se que ainda se faz necessário, a conquista de alguns s pelos membros da comunidade escolar, para que então as referidas escolas goze de uma gestão participativa capaz de formar cidadãos, visando o exercício da esperada democracia social. PALAVRAS CHAVES: Participação. Comunidade. Gestão Democrática.

(MAIA E SHEIBEL, 2009; p. 5). A didática era pensada como forma que se levava o conhecimento ao outro. Desde então muito se discute sobre o assunto, que se mostra, até então uma fonte ainda rica e com grande potencial temático a ser explorado. Libâneo (2002, p.91) caracteriza a didática como uma disciplina explicativa e normativa em relação aos processos de ensino e aprendizagem, que tem como objeto de estudo e discussão o processo de ensino e aprendizagem . Maia e Sheibel (2009)…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo mostrar a pedagogia hospitalar como uma modalidade de ensino que busca proporcionar à criança e ao adolescente hospitalizado, o direito a continuar seus estudos mesmo fora do contexto escolar, buscando reintegrá-lo ao ambiente escolar e à sociedade. A pedagogia hospitalar, originalmente existente para amparar crianças mutiladas pela guerra, ganhou forças, modalidades específicas e bases legais de atuação. Atrelada a esta pedagogia está o…

Assim no, terceiro capítulo, com base no capítulo anterior, tratamos do Ensino de Arte e da tendência Pedagógica Idealista - Liberal, como a Pedagogia tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia tecnicista e a Tendência realista – progressista. No quarto capítulo resolvemos aprofundamos os nossos estudos para ampliar a compreensão sobre a presença e a contribuição do ensino das Artes Visuais no primeiro segmento do Ensino Fundamental,com base nos PCN´s – Arte, mostramos como as…

explicitada. Outra preocupação é caracterizar a identidade do supervisor de ensino, especialista em educação, transformado em professor pedagogo, na atual gestão do governo do estado do Paraná. Estruturalmente, o presente trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro, faço uma explanação histórica para contextualizar o curso de Pedagogia no Brasil e o supervisor de ensino em cada época. No segundo, faço uma análise da nova configuração desse especialista no estado do Paraná.…

Política. 2. Educação básica. 3. Planejamento educacional. I. Título CDU 37.014.5 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e…

GESTÃO ESCOLAR CLAUDEMIR PÚBLIO JÚNIOR Guaratinguetá-SP Junho, 2006 SISED SISTEMA WEB DE GESTÃO ESCOLAR CLAUDEMIR PÚBLIO JÚNIOR Monografia apresentada à Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, da Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para a obtenção do certificado de Especialista em Informática Empresarial. Orientador: Prof. Dr. Galeno J. de Sena Guaratinguetá-SP Junho, 2006 P976s Publio Júnior, Claudemir SISED – Sistema web de gestão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE CIENCIAS BIOLOGICAS E DA NATUREZA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUIMICA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E GESTÃO ESCOLAR DOSCENTE: LÚCIA DE FÁTIMA MELO DISCENTE: KALYANE BRAGA, ALCINO, ANGELA. O NÚCLEO GESTOR ESCOLAR NO ACRE: SURGIMENTO, FUNÇÕES E PERFIL. RIO BRANCO – ACRE OUTUBRO DE 2013. 1. Introdução O Núcleo Gestor Entre os pilares de sustentação da proposta de governo da chamada Frente Popular do Acre,…

8  Solucionar problemas reais da prática pedagógica, observando as etapas de aprendizagem dos alunos, como também suas características sócio-culturais, mediante uma postura reflexivo-investigativa;  Colaborar no processo de discussão, planejamento, execução e avaliação do projeto pedagógico da instituição em que esteja inserido;  Conduzir com ética, independência, criticidade, criatividade e tratamento interdisciplinar sua atividade pedagógica na Educação Básica, tendo…