O Lúdico Nas Aulas De Educação Física Das Crianças Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

DISCIPLINA: Competências Profissionais Prof° Ma. GILSE T. LAZZARI PEROSA ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA ITACARAMBI – MG 2013 ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA Apresentação: A Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida está acordada à legislação vigente no que…

1. JUSTIFICATIVA O brincar faz parte da vida do ser humano, e em especial da vida criança. É uma atividade na qual a criança pode expressar suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sensações, vontades e os conhecimentos que vai construindo a partir das experiências que elas vivem. Brincando a criança aprende a socializar, experimentar, descobrir, inventar, decodificar regras, desenvolve habilidades além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia,…

Este artigo surgiu da necessidade de demonstrar a importância do lúdico no ensino da matemática para alunos do 1° ao 3° ano do ensino fundamental, por ser nesta faixa etária que os alunos, por sua natureza se mostram mais receptivos àquilo que pode ser concreto e visual. Pensando nos alunos que recebemos hoje na escola, tão dinâmicos e cheios de informações, vindas de diferentes realidades, surge entre nós professores a ânsia de progredir com estes conhecimentos, aprimorando-os para que…

Ludoeducação Estamos aqui nessa modalidade de ensino a distância para ajudá-los em mais esta etapa de estudos e de suas formações profissionais, neste árduo, complexo, mas também desafiante e instigador caminho e cotidiano de “ser professor”. É com imensa alegria que nos apresentamos novamente para, agora na disciplina de Ludoeducação, darmos sequência aos estudos em nosso curso de Ludopedagogia. Estamos aqui para ajudá-los a refletir e aprofundar seus estudos na temática da…

as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização. A importância do lúdico no desenvolvimento da criança e sua importância já que proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância…

sábado, 5 de dezembro de 2009 O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Adalgisa Maria de Morais SantosSílvia Pacheco MacedoIsadora Maria da SilvaKelly E. Lima Boaventura A ludicidade tem conquistado cada vez mais espaço na educação, principalmente na infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-PROJETO TEMA: Jogos e Brincadeiras naeducação infantil PROBLEMA: Como o lúdico pode ser aplicado no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem ? HIPÓTESE: Os jogos e brincadeiras na educação infantil pode ser trabalhados de diversas formas, embasadas na perspectiva sociocultural, abordando a brincadeira como instrumento facilitador da aprendizagem ,ressaltando o brincar como uma forma prazerosa, no qual as crianças interagem com o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ELAINE FERREIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Bebedouro 2015 ELAINE FERREIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

O USO DO LÚDICO EM SALA DE AULA A palavra Lúdico vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. Este brincar também se relaciona à conduta daquele que joga, que brinca e se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo: seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. Este trabalho trata da questão do lúdico na sala de aula, considerando os jogos e brincadeiras formas de se trabalhar o lúdico. Trata também da importância

ORIENTAÇÃO A DOCÊNCIA 1. O CONHECIMENTO DE QUE TRATA A EDUCAÇÃO FÍSICA 1. O CONHECIMENTO DE QUE TRATA A EDUCAÇÃO FÍSICA CAPÍTULO 1 A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada, aqui, de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, tais como: o jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender…