O Jovem Einstein Filme

Escola Estadual “Albert Einstein” Aluna: Mayuri Silva Serie: 2º “D” Professor: Gabriel Disciplina: Física Os principais Físicos Trabalho de pesquisa Realizado pelos alunos do 2ºD, Na disciplina de Física. Guarantã do Norte – MT, julho 2006. Introdução: Este trabalho é uma forma de ampliar nossos conhecimentos na área da física, abordando sobre os principais físicos, suas biografias completas, incluindo as principais descobertas e os prêmios

XIX nenhum personagem tão admirado quanto Newton. Nascido na aldeia de Woolshthoper no natal de 1642, ano em que Galileu morreu. Filho póstumo de um propetário agricola, pelos planos iniciais da familia deveria abraçar a mesma atividade do pai. O jovem, porem revelou grande habilidade para projetar miniaturas mecanicas, tanto que Newton conseguiu construir um moinho de brinquedo que triturava o trigo, tranformando-o em farinha, usando como força motris um rato. Construi tambem um…

Albert Einstein 2 GUILHERME DIAS BARROSO Portfólio de Literatura “CARAMURU- A INVENÇÃO DO BRASIL” Portfólio de Literatura sobre a obra e filme “Caramuru”, relatando suas principais características, orientado pelo Professor De Assis COLÉGIO ALFA BABY & MASTER Itapipoca- 2013 INTRODUÇÃO Este portfólio tem como objetivo a interpretação do seguinte filme: Caramuru - A invenção do Brasil, um…

HISTÓRIA DA ARQUITETURA E DAS CIDADES EVOLUÇÃO DO GOSTO E AVALIAÇÃO DA ARTE [HÉLIO NOVAK] SUBSÍDIOS 1. Texto: NOVAK, Hélio. “Evolução do gosto e avaliação da arte”. In: www.vitruvius.com.br/revista/read/arquitextos/07.079/289> 2. Filme: WEBBER, Peter. “Moça com brinco de pérola”, 2003. Questões introduzidas pelo autor: 1. Que mentalidade é expressa pelas obras de arte? 2. Qual é a identidade social da obra de arte? 3. Que tipo de reorientação está refletido…

entre fatos passados e presentes; ao mesmo tempo em que se edifica uma escola aberta às mudanças e voltada para os reais interesses e necessidades de sua clientela. DESCRIÇÃO Desejamos trabalhar com as turmas da 1ª série do Ensino Médio, por serem jovens que têm muitas vezes uma visão e concepção deturpada sobre bebidas e drogas. Pensando nesta problemática é que nós do Colégio Estadual Renan Baleeiro, localizado no município de Salvador – BA pretendemos desenvolver no corrente ano…

conhecimento e a tornar ainda mais próximo e real os objetivos que almejo e luto com assiduidade. Só há duas maneiras de viver a vida: a primeira é vivê-la como se os milagres não existissem. A segunda é vivê-la como se tudo fosse milagre. Albert Einstein RESUMO Em um terminal de transporte público urbano fiz um texto sentido observando destrinchadamente o ambiente, os grupos sociais, como as pessoas estavam, o que faziam, o que estava acontecendo, quem estava no local,…

Como nascem as idéias Tanto o físico alemão Albert Einstein quanto o pintor espanhol Pablo Picasso estavam com 26 anos de idade quando chegaram àquelas que seriam suas maiores contribuições para a história: a teoria da relatividade e o cubismo, respectivamente. Ambos viveram na mesma sociedade fervilhante da passagem do século XIX para o XX, período em que as discussões sobre tempo e espaço esquentavam as rodas de intelectuais. Mas eles não se satisfizeram com as explicações teóricas que…

G.1 “Era uma vez um povo que morava numa montanha onde havia muitas quedas-d’água. O trabalho era árduo e o grão era moído em pilões. As mãos ficavam duras e as costas doloridas. Um dia, quando um jovem suava ao pilão, seus olhos bateram na queda-d’água onde se banhavam diariamente. Já a havia visto milhares de vezes. E também os seus antepassados. Conhecia a força da água, mais poderosa que o braço de muitos homens. Eterna e incansável, dia e noite. Uma faísca lhe iluminou a mente:

da Morte .....................................................................................................14 2.7 Tesla e J.P. Morgan ................................................................................................15 2.8 Tesla e Einstein .......................................................................................................16 3- LEGADO E HORNRARIAS .........................................................................................17 3.1 Legado…

da Faculdade de Ciências Sociais aplicadas do Vale de São Lourenço- Jaciara/MT Ano III, Número 05, outubro de 2010 - Periodicidade Semestral- – ISSN 1806-6283 SEXUALIDADE: uma discussão com pais, alunos e professores da 7ª série da escola Albert Einstein de Jaciara sobre o Tema Transversal Sexualidade. Nélida Gloria Maneiro Rodriguez. Pedagoga Especialista. Professora universitária - EDUVALE nelidaraftjaciara@hotmail.com RESUMO Neste trabalho buscamos analisar a importância de trabalhar…