O fenômenoEl Niño- As razões do batismo de uma ocorrência climática

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Alegria e Cia Disciplina: Ciências Ano: 4º Prof. Carolline Reis 2. CAPACIDADE REFERENCIAL: (Objetivo Específico) •Compreender a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analisando a diferença entre seres vivos e seres não vivos. 3. OBJETIVOS OPERACIONAIS. (Objetivos Gerais) •Conceituar meio ambiente; •Distinguir os componentes da natureza; •Analisar a diferença entre o ser vivo e o ser não-vivo; 4. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS: •Conceituais: Meio Ambiente: o ar, a água, o solo, a luz do sol, as plantas e os animais. •Atitudinais: Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos. 5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS: •Informações a respeito do ambiente em que o aluno vive. 6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO: •Projeção em vídeo do filme: "Natureza e Vida", que será utilizado para iniciar a discussão sobre conceito de meio ambiente que cada aluno possui; •Dividir a turma em 6 grupos, onde cada grupo ficará responsável por abordar um dos componentes da natureza (ar, água, solo, luz do sol, plantas e animais) explicando sua importância na vida dos seres vivos. •Desenhar o meio ambiente em que o aluno vive; •Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando os seres vivos e não vivos; •Proposição de exercício no livro didático; •Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula; …

qual não se tem certeza do que é. Bombar - Fazer sucesso, chamar a atenção. e) Aquela aula de matemática foi péssima, não saquei nada daquilo que o professor falou. Resposta: Saquei - Entender; compreender algo sobre o que se está falando. 2. Uma vírgula pode modificar o sentido de um texto, pois possibilita mais de uma forma de leitura. Explique, em no mínimo 5 e no máximo 8 linhas, a diferença de sentido nas seguintes orações: a) ELEITOR QUER JUSTIFICAR…

The fenômenoEl Niño- The reasons for the baptism of adverse weather "Firstly, what is" El Niño "? I'll tell you: it is the abnormal warming of the equatorial waters of the Pacific Ocean in the vicinity of Peru and Ecuador itself -Ca va sans dire.Como reaches other regions, bathed by the same ocean, ends up causing atmospheric changes in several places. In Brazil, drought in the Northeast and floods in the South - and meteorological problems in India, Australia and Indonesia. But…

“El Niño” Leia o texto a seguir, sobre o fenômenoEl Niñoe faça o seu resumo. O fenômenoEl Niño- As razões do batismo de uma ocorrência climática “Em primeiro lugar, o que é “El Niño”? Já lhe digo: é o aquecimento anormal das águas equatoriais do Oceano Pacífico nas imediações do Peru e do próprio Equador –ça va sans dire.Como alcança outras regiões, banhadas pelo mesmo oceano, acaba provocando alterações atmosféricas em vários lugares. No Brasil, seca no Nordeste e…

seguir, sobre o fenômenoEl Niñoe faça o seu resumo. O fenômenoEl Niño- As razões do batismo de uma ocorrência climática “Em primeiro lugar, o que é “ElNiño”? Já lhe digo: é o aquecimento anormal das águas equatoriais do Oceano Pacífico nas imediações do Peru e do próprio Equador –ça va sans dire.Como alcança outras regiões, banhadas pelo mesmo oceano,acaba provocando alterações atmosféricas em vários lugares. No Brasil, seca no Nordeste e inundações no Sul – e problemas…

(21)x x x x x x x x O fenômenoEl Niño- As razões do batismo de uma ocorrência climática “Em primeiro lugar, o que é “El Niño”? Já lhe digo: é o aquecimento anormal das águas equatoriais do Oceano Pacífico nas imediações do Peru e do próprio Equador –ça va sans dire.Como alcança outras regiões, banhadas pelo mesmo oceano, acaba provocando alterações atmosféricas em vários lugares. No Brasil, seca no Nordeste e inundações no Sul – e problemas metereológicos na Índia, Austrália e…