O Eu E O Outro Nas Relaçoes De Trabalho Psicologia

BEHAVIORISMO RADICAL: origens e fundamentos O Comportamentalismo, como linha dentro da Psicologia, tem como objetivo principal o estudo do comportamento. Desde seu surgimento, o conceito de comportamento e as formas de observá-lo foram se modificando. O estudo do comportamento tem sido chamado de Behaviorismo com três tendências, a saber: Behaviorismo Cognitivo, Behaviorismo Metodológico e Behaviorismo Radical. O Behaviorismo Cognitivo pressupõe que existe uma relação entre o mundo,…

A PSICOLOGIA SOCIAL E UMA NOVA CONCEPÇÃO DO HOMEM PARA A PSICOLOGIA A relação entre a psicologia e a psicologia social deve ser entendida em sua perspectiva histórica. Na década de 1950, quando começou a ser sistematizada, apresentava duas tendências predominantes: 1) nos EUA, por ocasião do final da 2ª Guerra Mundial: visando alterar e/ou criar atitudes ou interferindo nas relações grupais para garantir a produtividade, tornando os homens reconstrutores da humanidade; 2)…

A psicologia do esporte aplicada ao futebol de alto rendimento é uma das principais áreas de atuação na psicologia do esporte, sendo no Brasil a mais conhecida e reconhecida por trabalhar com o principal fenômeno de massa do país: o futebol. Mas para falar dessa importante área de atuação é necessário, primeiramente, definir o que é a psicologia do esporte e o alto rendimento. De acordo com Weinberg & Gould (2001), a psicologia do esporte é a ciência que estuda o comportamento de esportistas e

FACULDADE UNIDA DE CAMPINAS CURSO ADMINISTRAÇÃO AS CONTRIBUIÇÕES QUE A SOCIOLOGIA E A PSICOLOGIA PUDERAM DAR NA CONCEPÇÃO DA TEORIA HUMANÍSTICA E SUAS RAZÕES? Alunos: Rodrigo Alexandre Barcellos Helen Ramos da Silva Cristiano Gomes da Silva Marianne Candido Gomes Layane Fátima Borges de Araujo Professor: Amilton Paulo Borges Abril-2013 Goiânia-GO INTRODUÇÃO Foi a partir da década de 30 que surgiu a reação inevitável às teorias que dominavam então a gestão, centradas nas tarefas e

Sobre Psicologia Organizacional e Gestão por Competência: Um enfoque comportamental Eduardo Alencar [eduardo_alencar] 22/4/07 |[pic] | | | |

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – DIMENSÃO COGNITIVA E AFETIVA Artigo Científico PSICOLOGIA COGNITIVA E SUAS DIMENSÕES: AFETIVAS, SOCIAIS E AS INTERFACES DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado pelos alunos …

UNIVERSITÁRIO UNA Instituto de Ciências Biológicas e Saúde Curso Psicologia Ângela Rodrigues Nicole Costa Tâmara Marina PSICOLOGIA JURÍDICA: Varas de Família Belo Horizonte 2014 Ângela Rodrigues Nicole Costa Tâmara Marina PSICOLOGIA JURÍDICA: Varas de Família Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Psicologia Jurídica do Curso de Psicologia, do Instituto de Ciências Biológicas e da…

Psicologia Jurídica Conceitualmente, a Psicologia Jurídica corresponde a toda aplicação do saber psicológico às questões relacionadas ao saber do Direito. A Psicologia Criminal, a Psicologia Forense e a Psicologia Judiciária estão nela contidas. Toda e qualquer prática da Psicologia relacionada às práticas jurídicas podem ser nomeadas como Psicologia Jurídica. A psicologia jurídica, é uma vertente de estudo da Psicologia, consistente na aplicação dos conhecimentos psicológicos aos assuntos

PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Psicologia escolar: relato de uma experiência no ensino fundamental Fernanda Cañete Vebber1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre – RS – Brasil Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência sobre o trabalhodo psicólogo escolar no ensino fundamental, destacando o desenvolvimento de umprojeto de ensino. Esse projeto objetivou qualificar as relações interpessoais dos alunosde uma turma de quarta série. Por meio do trabalho em grupo

abordará as principais abordagens da Psicologia em uma perspectiva histórica e suas contribuições para a educação, as relações entre desenvolvimento e aprendizagem, teorias do desenvolvimento social e emocional da personalidade e os processos educacionais. Ainda estudaremos abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação, ressaltando as contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o…