O Estudo Dos Cordeis Através Da Morfologia

representado na figura, é formado por um sistema de lentes convergentes com distâncias focais da objetiva e da ocular iguais, respectivamente, a 2,0cm e 5,0cm. Assim, um pequeno objeto situado sobre o eixo óptico do sistema e a 3,0cm da objetiva é visto através da ocular ampliado em um número de vezes igual a A) B) 4 6 C) 10 D) 14 m orna ch a ve q ue n te E) 20 Questão 14 2 20 V 2 2Ω 2 2Ω Para racionalizar o consumo de energia elétrica na sua residência, um cidadão…

14724 (dez 2005), Trabalhos Acadêmicos – similares (trabalho de conclusão de curso – TCC, trabalho de graduação interdisciplinar – TGI e outros): documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que dever ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador. Para a elaboração da monografia deve seguir alguns passos básicos:…

Biderman (2001, p.126) (...) a análise morfêmica é particularmente adequada como procedimento na descrição de um corpus de uma língua flexiva. Assim, línguas como o português, o latim e o turco admitem uma descrição eficaz de seus processos gramaticais através dessa técnica. Nessas línguas podemos considerar os morfemas como constituintes imediatos dos lexemas. (BIDERMAN, 2001, p.126) Traugott & Heine (1991, p.8-9) também julgam relevante a compreensão do estatuto tipológico de uma…

informação que identificam a publicação na sua situação atual 6.9 Dedicatória Texto em que o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. 6.10 Dissertação Documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo, de tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações. 6.11 Elementos pós-textual Parte que sucede o texto e complementa o trabalho. 6.12 Elementos pré-textual Parte que…

15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 25 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 26 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 27 REFERÊNCIAS 28 ANEXO I – PROGRAMAS DAS

demais órgãos, quando necessário (letras versais, negrito, a 3cm da margem supeiror); b) nome do autor (letras versais, negrito, a 5cm da margem supeiror); c) título: deve ser conciso e capaz de conduzir o leitor a prever o objetivo principal do estudo (letras versais, negrito, a 11cm da margem supeiror); d) Subtítulo, se houver (letras versais, negrito, a 1cm abaixo do título); e) local: Ji-Paraná (a 25,5cm da margem supeiror); f) ano de entrega (a 26,5cm da margem supeiror). O…

recursos didáticos disponíveis para o trabalho docente e para o efetivo apoio ao desenvolvimento intelectual do aluno. 12 I. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento dos estudos; II. a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; CATÁLOGO DO PROGRAMA…

.... Anexos......................................................................................................................................... INTRODUÇÃO A problemática da variação lingüística tem merecido sérios estudos por parte de pesquisadores da sociolinguística. Um número considerável de livros, trabalhos monográficos e artigos sobre o assunto circulam nos meios acadêmicos. Os efeitos dessas pesquisas, contudo, ainda não se fizeram sentir, com a…

visão interacionista do desenvolvimento. Após anos de pesquisas ele concebeu que a criança possui uma lógica de funcionamento mental que difere - qualitativamente - da lógica do funcionamento mental do adulto. Propôs-se conseqüentemente a investigar, através de quais mecanismos, a lógica infantil se transforma em lógica adulta. Nessa investigação, Piaget partiu de uma concepção de desenvolvimento envolvendo um processo contínuo de trocas entre o organismo vivo e o meio ambiente. …

identidade da escola e do oferecimento de garantias para um ensino de qualidade. Diante do exposto, o nosso propósito na sua reconstrução objetiva analisar a realidade atual da escola em suas dimensões pedagógica, administrativa, financeira e jurídica através de um diagnóstico realizado coletivamente, no sentido de considerar os agentes sociais e as interfaces que fazem parte da operacionalização do planejamento escolar em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão, capaz de…