O Espirito Criador E O Ensino Pré Figurativo

sentido amplo ... programação (B) determinadas escolas ... ação ... outras instituições ... educação (C) algumas esferas ... pedagogia ... outras esferas ... educação escolar (D) sentido amplo ... prática educativa ... sentido estrito ... ensino Está correto o contido em (A) I, III e IV, apenas. (E) algumas sociedades ... ação docente ... outras sociedades ... instrução (B) I, IV e V, apenas. (C) II, III e IV, apenas. 32. Diversos autores apontam a escola…

INTRODUÇÃO O projeto em questão realizou-se na 1a série do ensino fundamental, da Escola Municipal Irmã Hilda Soares, no Jardim Novo Bandeirantes no município de Cambe, através da aplicação de 10 contos clássicos. O trabalho com Contos Clássicos na Literatura infantil possibilita ao leitor o contato com a língua escrita, além de encantar, por lidar com o imaginário, por que revela sentimentos e valores de uma época, podendo nos fazer sonhar ou refletir

“A arte é um resumo da natureza feito pela imaginação.” Raquel de Queiroz RESUMO O objetivo dessa monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas apresentadas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Optamos pela pesquisa teórico-bibliográfica, visando, num primeiro momento, conhecer o tema a

são as informações, os saberes, os valores que vamos acumulando ao longo da existência, ou seja, é tudo o que sabemos, é a cultura que acumulamos. FRAMES Modelos cognitivos, esquemas mentais, designando como tal as estruturas de conhecimento pré-existentes armazenadas na memória, que são ativadas mediante os estímulos oferecidos pelo texto e exercem influência no processo de compreensão. LEITOR CRÍTICO: Interroga o texto; desmistifica-o.; aciona seus esquemas mentais; Tece…

“A arte é um resumo da natureza feito pela imaginação.” Raquel de Queiroz RESUMO O objetivo dessa monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas apresentadas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Optamos pela pesquisa teórico-bibliográfica, visando, num primeiro momento, conhecer o tema a

GERAIS Módulo Específico Apostila 5 – História da Arte: da Pré-História à Arte Contemporânea Coordenação Pedagógica – IPEMIG Em parceria com a FACEL Belo Horizonte – 2010 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................... 3 1 - HISTÓRIA DA ARTE: DA PRÉ-HISTÓRIA À ARTE CONTEMPORÂNEA ........................................................................... 5 1.1 A PRÉ-HISTÓRIA…

DA COMUNICAÇÃO I Material de Apoio O que é comunicação? A princípio definir a comunicação é tarefa muito fácil, mas que se complica bastante se nos afastarmos de nossa idéia intuitiva. A resposta que vem espontaneamente a nosso espírito é a situação de diálogo, onde duas pessoas (emissor-receptor) conversam, isto é, trocam idéias, informações ou mensagens. É isto que, sem dúvida mais prontamente entendemos como comunicação, mas o fenômeno não se restringe…

FACULDADES INTEGRADAS DE MINEIROS COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo desta monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Dessa maneira, através de pesquisas bibliográficas, discussões com a orientadora e com os colegas na sala de…

Deus ao profeta e envia-o a falar. O profeta comunica os desígnios e as vontades de Deus e o homem é convidado à obediência da fé. Mas, nem toda visão é excluida, pois, de algum modo e em graus diversos, a palavra já afasta os véus que escurecem o espírito e preludia a visão. Se não chegam os homens até a intimidade do Mistério, pela palavra eles já podem, de algum modo, dele se aproximar. Notemos ainda que, se a palavra exige do homem mais atenção que a visão, ela indica um maior…

Monoteísmo: O Antigo Testamento Ensina Que Há Somente Um Deus; O Novo Testamento Ensina Que Há Apenas Um Deus; Conclusão Capítulo 2 - A NATUREZA DE DEUS..............................................................................Pg. 10 Deus É Espírito; Deus É Invisível; Deus é Onipresente (Presente em todos os lugares); Deus Tem Corpo?; Deus é Onisciente (Conhece Tudo); Deus é Onipresente (Todo Poderoso); Deus é Eterno;Deus é Imutável (Não Muda); Deus Tem Individualidade,…