Educação Estética na busca da transformação biopsicoespiritual.

EM BUSCA DA TRANSFORMAÇÃO BIOPSICOESPIRITUAL Franciele Silvestre Gallina - UPF Resumo: A área temática deste estudo consistiu na observação das transformações vividas numa oficina de educação estética desenvolvida com um grupo de mulheres que buscavam um autoconhecimento que as auxiliasse na tomada de decisões. A problemática de investigação foi: qual a significação de uma oficina de educação estética baseada na antropologia essencial? Seu objetivo geral foi responder a esse questionamento, por meio da ação de investigar tal significação com um grupo de mulheres em busca do equilíbrio biopsicoespiritual. Como objetivos específicos, definiram-se: estudar as teorias de Jean-Yves Leloup (1998) e Merlau-Ponty (1999); observar o universo da corporeidade numa tríade de escuta das partes do corpo, dos pontos de vista físico, mental e espiritual; e desenvolver atividades estéticas apoiadas teoricamente na antropologia essencial para compreender as transformações pessoais e grupais das participantes da oficina de educação estética. Na compreensão das informações, utilizou-se o método fenomenológico proposto por Giorgi (1985) e Comiotto (apud ORMEZZANO; TORRES, 2003), emergindo três essências e suas respectivas dimensões. Neste trabalho enfatiza-se como recorte da totalidade dos resultados a essência do ser que transforma, considerando as vivências educativas sensíveis e inteligíveis, o sentido da vida cotidiana e a busca da consciência. Palavras-chave: Arte.…

O CORPO E SEUS SÍMBOLOS Maceió 2012 O CORPO E SEUS SÍMBOLOS Trabalho apresentado à Faculdade Estácio , como parte dos requisitos para obtenção de nota da AV1 em Seminário Integrado IV: Ações Básicas do Cuidar em Enfermagem. Orientador (a): Prof.ª Adriana Nunes. Maceió 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................. 5 1.1 Os Membros Inferiores…

[pic] (Elaboração: Professora Simone Basso) Objetivos: • Proporcionar o reconhecimento de si como parte do Todo; • • Incentivar a harmonia e integração consigo e com o outro; • • Possibilitar a integração e a percepção da interdependência amorosa de todos os participantes e a harmonia entre corpo-mente-espírito, num gesto simbólico de busca contínua pelo aprimoramento humano existencial. Técnica (s) utilizada (s): • Relaxamento e harmonização:…

qualidade de vida e de um corpo mais saudável, contribuiu para se verificar, a importância do profissional de educação física, na academia, no clube, no hospital e na escola. É importante, reconhecer o valor da educação física dentro da escola, principalmente, nos primeiros anos cruciais da vida de um sujeito, em que, a personalidade, o caráter, a moral, o conhecimento do próprio corpo e este no contexto social, estão sendo construídos. Este estudo foi desenvolvido como tema de…

cosmológica, como forma de compreensão do mundo, da qual se ocupa a ciência; a sociológica, como suporte e validação de uma ordem social específica e a pedagógica, como orientação nas diversas etapas da existência. A mitologia vem da consciência da morte; de que a vida se alimenta da vida e do deslumbramento diante da experiência vital. É a música da imaginação, inspirada nas energias do corpo (10). Para Campbell, mitologia é uma metáfora transparente à transcendência, sendo os mitos…

minha primeira mestra na arte da dança flamenca. A todo o corpo docente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte que contribuiu, diretamente, para minha formação acadêmica como professora. “O meu olhar é nítido como um girassol. Tenho o costume de andar pelas estradas Olhando para a direita e para a esquerda, E de vez em quando olhando para trás... E o que vejo a cada momento É aquilo que nunca antes eu tinha visto, …

campo de atuação, enquanto que o terapeuta holístico tem outro. Um não exclui nem substitui o outro. Ao contrário, ambos se complementam. Afirmam os terapeutas holísticos que os seres humanos (o mesmo valendo para animais e plantas) possuem não apenas um corpo físico, mas também um corpo energético, que o circunda e o interpenetra. E que este corpo energético é o que origina o próprio corpo físico (afinal, como hoje os físicos sabem, matéria é energia condensada). Afirmam também que se…

essa condição que gerou o comportamento de Joaquim, na psicologia de Jung, é denominada como Complexo Materno. Ele obedecia incondicionalmente à mulher e à filha. As escolhas de uma pessoa com relação a casamento, estilos de vida e outras aparentes decisões, podem advir de uma motivação inconsciente. Nossa sociedade, diferente da dos nossos ancestrais índios, é pobre em ritos de passagens. Daí, o homem dificilmente sabe que já cresceu para se dar conta de que agora já é pai. A mãe dos…

Sp: Pontes Editores, 2012. 68 p. Tradução:Eni Puccinelli Orlandi. Citação com autor incluído no texto: Pêcheus (2012) Citação com autor não incluído no texto: (PêCHEUS, 2012) Referência: GIVENS, David. A linguagem corporal no trabalho. Petrópolis, Rj: Vozes, 2011. 255 p. Tradução:Daniela Barbosa Henriques. Citação com autor incluído no texto: Givens (2011) Citação com autor não incluído no texto: (GIVENS, 2011) Referência: DAMÁSIO, António. O mistério da consciência: Do…

ser humano 1. O ser humano pode ser concebido e simbolizado como uma simples linha reta. É a visão unidimensional do homem. O homem considerado em uma só de suas dimensões. O homem como matéria, como corpo, apenas. Neste tipo de abordagem, o corpo tem, às vezes, dificuldades e defeitos e o papel do médico é como o trabalho de um mecânico ou relojoeiro. Ele deve recolocar a máquina em funcionamento. 2. A segunda visão do ser humano é a visão bidimensional, onde se considera o homem…