O Assunto Da Questão é A Razão Para Se Estudar Na Univers

entresi, cada uma com suas posições e compromissos movimentos turalismo, teóricos que as introduções a desconstrução, vo historicismo sobre "teoria" Mas os - tais como o estru- a psicanálise, o marxismo e o no- - têm muito em comum. Esta é a razão por que falamos e não apenas sobre teorias específicas. Para introduzir ria, é melhor discutir panorama o feminismo, identificam que competem teóricos. questões e asserções partilhadás das escolas teóricas. preferível discutir …

dogmáticas ante a crescente demanda apresentada diariamente no Ambulatório de Fisioterapia do Posto Municipal de Saúde Rigoberto Romero, ligado ao Sistema Único de Saúde-SUS, especificamente quanto ao tratamento do idoso, instigou a curiosidade para estudar a percepção do paciente atendido nessa instituição de saúde, com a finalidade de buscar, como profissional, melhor capacitação teórica e prática, a fim de interferir-se de maneira adequada e preventiva em tratamentos específicos…

estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. OBJETIVOS GERAIS    ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá:  valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer;  aprimorar as habilidades de…

observamos muitas das caracterfsticas de Deus em nosso estudo da revelação de Deus e as provas de Sua existência. Mas elas nos apareceram bem indiretamente e não sistematicamente; e alguns dos fatos mal foram observados. Devemos portanto agora examinar o assunto díretamente e mais plenamente, e colocar o material em um sistema organjzado. Iremos, portanto, tratar neste capítulo da natureza de Deus: essência e atributos. I. A Essência de Deus Os termos “esséncia” e “substáncia” são…

como a que rejeitou aquele regime. Outros regimes foram e são cruéis, aviltaram e aviltam os Direitos Huma- nos, retiraram e retiram a participação do indivíduo na vida colectiva. Mas porque razão só o regime nazi é condenado com tanta veemência, pela opinião pública sobretudo pela História? A razão é esta: nenhum outro regime, nenhuma outra ditadura atacou indivíduos e os tentou exterminar recorrendo a processos científicos de destrui- ção em massa, acrescentando-se, ainda, que não havia

para a necessidade de normas e medidas um primeiro momento, houve resistência. Dourado, professor da Universidade Fede- objetivas para que a escola pudesse cum- Ao procurar por justificativas, descobriu ral de Goiás e especialista no assunto. prir seu papel. um padrão de baixa autoestima entre os nde havia pichação hoje há grafi- Com sua equipe, a então intervento- preciso continuar investindo em integra- te, painéis com imagens de alunos ção. De…

vezes, mas também é verdade que “a mesma” ideia não pode entrar duas vezes no rio dos pensamentos. Hoje avançamos não tanto pelo aprendizado cumulativo e contínuo, mas por uma mistura de esquecimento e lembrança. Essa parece, em si mesma, uma razão boa o suficiente para reeditar um livro – ainda mais pelo fato de que ele não voltará sozinho. O texto foi escrito num diálogo ativo com outros que então se encontravam na linha de frente do debate intelectual, mas que hoje também…

partir do que é admissível que os alunos saibam já, alargando e aprofundando os seus conhecimentos. 2. Destacar o que é essencial em cada tema/conceito/princípio, despojando as abordagens de aspectos de pormenor que reflictam visões particulares da questão ou demasiado académicas. 3. Adequar o nível de tratamento (por exemplo, não enfatizar demasiado modelos matemáticos, mas não abdicar da linguagem matemática como forma de expressão) 4. Proporcionar interpretações dos fenómenos…

partir do que é admissível que os alunos saibam já, alargando e aprofundando os seus conhecimentos. 2. Destacar o que é essencial em cada tema/conceito/princípio, despojando as abordagens de aspectos de pormenor que reflictam visões particulares da questão ou demasiado académicas. 3. Adequar o nível de tratamento (por exemplo, não enfatizar demasiado modelos matemáticos, mas não abdicar da linguagem matemática como forma de expressão). 4. Proporcionar interpretações dos fenómenos…

resignada me ouviu discursar por horas sobre o quão interessante eu achava a "minha" igrejinha de Kilpeck, e que até hoje vai assistir às minhas apresentações, uma rotina que se mantém desde que era criança. Agradeço também ao meu pai, que fez questão de viajar comigo até Porto Alegre em um momento em que enfrentava pela primeira vez a tarefa de apresentar uma pesquisa, e que sem a presença e suporte talvez eu tivesse fracassado. Devo agradecimentos a pessoas que conheço bem,…