avancos e dilemas da africa comtemporanea

modo de produção capitalista padece de uma irracionalidade social atroz que convulsiona a sociedade burguesa. Mas as irracionalidades sociais da ordem burguesa são resultados das contradições objetivamente intrínsecas do modo de produção de mercadorias que hoje assumem uma dimensão planetária. Na verdade, o capitalismo não é apenas um modo de produção de mercadorias, mas um modo de produção e acumulação de contradições historicamente determinadas que se explicitam num complexo de irracionalidades sociais, entre elas as guerras, o desemprego, a precariedade laboral, a precarização do trabalho em suas múltiplas dimensões e os movimentos sociais de contestação à ordem burguesa. A contradição crucial das sociedades capitalistas é aquela salientada por Karl Marx, ou seja, a contradição entre o desenvolvimento das forças produtivas e as relações sociais de produção capitalistas. É a contradição objetiva entre a capacidade do modo de produção capitalista produzir riqueza – não apenas riqueza abstrata, forma espúria da riqueza social apropriada pelo capital, mas também riqueza humano-genérica – e a incapacidade da sociedade capitalista em realizá-las efetivamente. É a vigência da dinâmica promessa-e-frustração que caracteriza o movimento sociometabólico da ordem burguesa. O capitalismo produz riqueza humana na mesma medida em que produz valores de uso. Só que, sob a ordem burguesa, valores de uso são produzidos como valores de troca, com a forma mercantil restringindo…

repressivo em dupla direção: 1º neutralizar a “oposição contra a ordem” e 2º desmantelar a “oposição contra a ordem”. O “isolamento dos intelectuais” não é um produto espontâneo da sociedade de massas – e da fragmentação que nela impera no funcionamento das instituições intelectuais ou na pulverização dos papéis dos intelectuais. Ele é o produto deliberado de uma política cultural que dimensiona o radicalismo intelectual e o condena a gravitar sobre si mesmo, como um “radicalismo…

classes, de gêneros e etnias feitos em formações sociais específicas, para que possa entender a caracterização das novas expressões da Questão Social. 1 - A questão social inicia na terceira década, sec. XIX; Responde ao pauperismo, que era tratado como um fenômeno novo; A pobreza crescia e aumentava a capacidade social de produzir as riquezas; Na 1º década os pauperizados não se conformaram com a situação e começaram a fazer protestos com violência, foi daí que a ordem burguesa…

EDUCAÇÃO BURGUESA As Revoluções e os Primeiros Sistemas Educacionais Burguês Karini de Sousa Lourenço Pedagogia – História da Educação 10/2012 RESUMO Durante os séculos XVI e XVII o continente Europeu viveu um período de grandes transformações sociais, políticas e educacionais. Surge nesse período o homem burguês, proveniente da sociedade feudal e fortemente ligado a organização das cidades e comunas. A nova realidade social traz a necessidade da formação educacional deste…

“A Revolução Burguesa no Brasil” Alunos Davi Antunes Vera Cêpeda Antônio Cruz Eduardo Mariutti Marcelo Proni Paulo Sinisgalli Campinas, junho de 2001 1 Índice 1. Apresentação.................................................................... 2 2. Introdução.......................................................................... 2 3. A síntese de “A Revolução Burguesa no Brasil”............... 7 Capítulo 1 – Questões preliminares de importância…

O PT e a Revolução Burguesa no Brasil. Mauro Luis Iasi “Um torneiro mecânico com tendências socialistas se tornou presidente do Brasil para fazer o capitalismo funcionar” Luiz Inácio Lula da Silva O ciclo histórico em que nos encontramos caracteriza-se pela predominância da Estratégia Democrática Popular. Tal formulação encontra no Partido dos Trabalhadores (PT) sua forma de expressão organizativa e política e seu desenvolvimento corresponde ao percurso histórico deste partido…

História da Pedagogia Assuntos abordados no texto 1- A PEDAGOGIA BURGUESA ANTES DE MARX Pedagogia Pré-marxista Classe burguesa luta contra a ordem feudal, cria a sua própria pedagogia de luta e posteriormente a sua própria pedagogia de vitória. (p.132) 1.2. 1.3. A pedagogia de liberdade deixa de ser uma pedagogia de luta contra a ordem feudal; transforma-se progressivamente numa pedagogia que serve a ordem burguesa. (p.133) Lutas revolucionárias de classes. (p134) OBS:…

Florestan Fernandes em “A revolução burguesa no Brasil: ensaios de interpretação sociológica”, fez dessa obra um clássico das Ciências Sociais brasileira. Escrita no contexto da ditadura militar segundo a filosofia do “pensar sobre para ousar contra”, o ensaio teve imensa repercussão na intelectualidade brasileira, ainda que não se tratasse de “sociologia acadêmica”, como o próprio autor faz questão de ressaltar em notas preliminares da obra. Trata-se de sociologia militante, porque…

A REVOLUÇÃO FRANCESA - PARADIGMA DAS REVOLUÇÕES LIBERAIS E BURGUESAS A REVOLUÇÃO FRANCESA - PARADIGMA DAS REVOLUÇÕES LIBERAIS E BURGUESAS QUAIS FORAM AS CAUSAS QUE CONDUZIRAM À REVOLUÇÃO? Qual a situação da França nas vésperas da Revolução? A REVOLUÇÃO FRANCESA - PARADIGMA DAS REVOLUÇÕES LIBERAIS E BURGUESAS A Revolução Francesa resultou de causas de natureza diversa que remontavam ao fim do reinado de Luís XIV. 1-Causas estruturais de natureza económica e…

início com a industrialização no século XVIII com a Revolução Industrial, tem como principal característica: o pauperismo. A pobreza crescia a medida do aumento da produção de riqueza. Desdobramentos sócio-políticos, igual “vítimas do destino”, questões ideológicas. Tal idéia de “Naturalização” faz a manutenção da ordem burguesa. Antes, do sec. XVIII existia o capitalismo mercantilista feudal, a questão deles era a posse de terra. A expressão Capital X Trabalho só surge com a Revolução…