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para seus personagens, tipos de trabalhos e meios de divulgação científica. Objetivos Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: conceituar comunidade acadêmica e pesquisa científica; relacionar noção de método com critérios de cientificidade.; identificar mudanças no desenvolvimento dos trabalhos científicos, desencadeadas pelas novas tecnologias de informação e comunicação. Introdução Iniciamos, agora, a caminhada pela disciplina Projeto TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), que tem como propósito contribuir para a formação profissional do pesquisador-autor. Trata-se de uma iniciação direcionada para a construção/reconstrução do conhecimento científico em Turismo, de grande importância para quem pretende aprender a pensar e tirar conclusões próprias com consistência e com fundamentação. Tornar-se independente! VERBETES Pesquisador-autor - A ideia de “educar pela pesquisa”, preconizada por Demo(2009), articula-se com a proposta da formação do pesquisador-autor por ambas valorizarem a reconstrução do conhecimento, o aprender a pensar, o 1 tornar-se autor e cidadão. O pesquisador-autor deve possuir, assim, habilidades para manejar o conhecimento e fazer interpretações com autonomia, distanciando-se, portanto, do mero copiador, reprodutor dependente das compreensões alheias. Iniciação - Refere-se ao começo da formação científica em cursos de ensino superior, nos quais o aluno…

que pode gerar algumas confusões. Segundo Giner (1986, p. 184), o “objeto da ciência política não apresenta grandes dificuldades: é a ciência da autoridade PLATÃO (427-347 A.C.) dos governantes, do poder”. “Grande filósofo e idealista grego. O mais notável dos discípulos de Sócrates, que transforma na personagem central dos seus diálogos. A teoria das idéias de Platão sustenta que o nosso conhecimento é apenas a reminiscência de idéias universais e eternas, como a…

PORTUGUÊS P/ PRF (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português p/ Polícia Rodoviária Federal (teoria e questões comentadas) Aula 06 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. Olá, pessoal! Chegamos à nossa aula 6! Vamos trabalhar tudo o que é importante na abordagem do texto, conforme é cobrado pela banca CESPE. Tudo o que veremos nesta aula…

PORTUGUÊS P/ TRT 10ª REGIÃO - (TEORIA E QUESTÕES COMENtadas Português p/ TRT 10ª Região (Técnico e Analista) (teoria e questões comentadas) Aula 06 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. Retextualização de diferentes gêneros e níveis de formalidade. Olá, pessoal! Chegamos à nossa aula 6! A banca CESPE, nos editais do final de 2011 e neste ano de 2012, mudou um pouco a nomenclatura do programa de interpretação de…

Língua Portuguesa Questões Comentadas Prof. Fernando Pestana – Aula 00 AULA 00: DEMONSTRATIVA Salve, salve, meus nobres!!! Eu me chamo Fernando Pestana, sou professor de língua portuguesa há 13 anos e autor do livro “A Gramática para Concursos Públicos”: https://www.youtube.com/watch?v=itpNRKFCD90 / http://goo.gl/P6xlOU. Atuo no Estratégia Concursos desde sua origem e, até agora, não perdi o emprego... kkkkkkkk... Isso deve significar que o trabalho que faço tem sido bem…

primeiros filósofos. Fundamentos da ética O significado da palavra ética vem do Grego ethos, referente ao modo de ser do indivíduo, ou ao caráter do ser humano. Na Grécia Antiga, período que coincide com o século IV a.C., os filósofos gregos foram os primeiros a pensar o conceito de ética, associando a tal palavra a idéia de moral e cidadania. Precisavam de honestidade, fidelidade e harmonia entre seus cidadãos, porque suas cidades-Estado1 estavam em desenvolvimento. *…

Aula 00 Português p/ MP RJ - Todos os cargos Professor: Rafaela Freitas 00000000000 - DEMO Língua Portuguesa p/ MP-RJ Todos os cargos Teoria e Questões Comentadas Profª Rafaela Freitas Aula 00 AULA 0 – COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS SUMÁRIO APRESENTAÇÃO......................................................................................1 CRONOGRAMA E OBJETIVO DO CURSO......................................................2 1. INTERPRETAÇÃO…

................................................................................................... 20 Bibliografia complementar comentada..................................................................... 21 2. Há uma forma “correta” de ler e se relacionar com a natureza?.............................................................................23 2.1 Introdução................................................................................................................... 25 2.2…

Gerd Alberto Bornheim (Caxias do Sul, 19 de novembro de 1929 - Rio de Janeiro, 5 de setembro de 2002) Foi um filósofo, professor e crítico de teatrobrasileiro. Obras: Aspectos Filosóficos do Romantismo. Instituto Estadual do Livro, 1959. O Sentido e a Máscara. São Paulo: Perspectiva, 1969. Martin Heidegger: L’Être et le Temps. Sorbone, 1976. Dialética: Teoria e Prática. Globo, 1977. O Idiota e o Espírito Objetivo. Porto Alegre: Globo, 1980. Aristóteles (Estagira, 384…

ao ler uma notícia de jornal sobre desmatamento acompanhada de um gráfico que informa sobre o assunto, o aluno precisa identificar as informações mais importantes da notícia e relacioná-las com as informações do gráfico. Desta forma, desenvolverá habilidades distintas de interpretação em uma única atividade como, por exemplo, analisar os textos, identificar as informações mais importantes, comparar os dados, relacionar os textos e as informações, levantar hipóteses e tirar suas…