Nonaka E Takeuchi

conhecimento e aprendizagem de adultos 1 - INTRODUÇÃO Atualmente o conhecimento e a capacidade de criá-lo e utilizá-lo são considerados as mais importantes fontes de vantagens competitivas e sustentáveis de uma empresa (Nonaka, 1990, 1991, 1994; Drucker, 1993; Nonaka e Takeuchi, 1995; Grant, 1996). Dar maior importância às pessoas do que aos bens tangíveis torna-se uma tendência porque são elas que detêm os conhecimentos mais valiosos sobre como atingir…

especialistas; alianças, aquisição de empresas inovadoras Probst, Raub & Romhardt (2002) Nonaka & Takeuchi (1997) Compartilhamento do conhecimento Quadro 1 – Formas de obtenção do conhecimento Fonte: Orsi (2003) 2.2. O que é conhecimento? Desde o período clássico grego, a historia da filosofia pode ser vista como o processo de busca a definição da palavra conhecimento. Conforme ressalta Nonaka (1994), “o conhecimento pode ser definido como uma crença justificadamente…

conhecimento, permitindo capturar, armazenar, recuperar, consultar e analisar conhecimentos relativos aos tipos de capitais. A Gestão do Conhecimento preocupa-se em cuidar do capital intelectual da organização, visualizando crescimento. Segundo Nonaka e Takeuchi (1997) há basicamente dois tipos de conhecimento: tácito e explícito. O conhecimento tácito está com as pessoas e que não se encontra formalizado em meios concretos. Já o conhecimento explícito é aquele que pode ser armazenado.…

planeados nas empresas. Nonaka e Takeuchi (1997), os pioneiros do estudo da Gestão do Conhecimento, criam uma “Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional”, observam que o processo de construção do “conhecimento, ao contrário da informação, diz respeito a crenças e compromissos” e está essencialmente relacionado à ação, à atitude e a uma intenção específica. É “um processo humano dinâmico de justificar a crença pessoal com relação ‘a verdade’ ” (NONAKA e TAKEUCHI, 1997,…

organizacional contínuo para garantir a longevidade empresarial e exige que as empresas desenvolvam capacidades direcionadas à criação de conhecimento – envolvendo a criação, a difusão e sua incorporação a produtos, serviços e sistemas (Nonaka & Takeuchi, 1997). Nonaka e Takeuchi (1997) afirmaram que para a criação do conhecimento organizacional ocorra são necessárias condições que capacitem a empresa e conversões entre conhecimento tácito e explícito. O processo de aprendizagem…

é o criar, capturar, arquivar, organizar, sistematizar, disseminar e aplicar o conhecimento e as informações entre os colaboradores com interesses e necessidades similares para criar inovação e gerar retorno para a empresa. Segundo o autor Nonaka e Takeuchi (2008), define Gestão de Conhecimento como o processo que cria continuamente novos conhecimentos, os dissemina e os perpetua por toda a organização, ou seja, o conhecimento em si é a formado por dois componentes dicotômicos e…

deixam claro que o conhecimento, é a experiência acumulada, é o aprendizado, é o que se produz na mente. Conhecimento é transmitido de pessoas para pessoas e tem de ser aprimorado continuamente. Segundo conceitos desenvolvidos por NONAKA & TAKEUCHI (1997, p. 63), conhecimento é um processo humano dinâmico de justificar a crença pessoal com relação à verdade. Sendo ponto de vista fundamental desta teoria à distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. O segredo para…

década de 1970, a sociedade tem sofrido uma profunda transformação em sua natureza econômica, social, política e tecnológica que vêm trazendo alterações significativas nas relações e práticas de trabalho (DANTAS, 1999; ZUBOFF, 1994). Segundo Nonaka e Takeuchi (1997) são vários os autores que denominam este novo período como “sociedade do conhecimento”, como, por exemplo, Alvin Toffler, James Brian Quinn, Robert Reich e Peter Drucker. De acordo com Albagli (1999), entende-se por era do…

conhecimento e se relaciona com a aspiração de uma organização, portanto com seus objetivos e | |metas representados na missão e visão. Em geral os esforços para alcançar a intenção se enquadram na estratégia de um contexto | |organizacional. Nonaka e takeuchi indicam que a "conceitualização de uma visão sobre o tipo de conhecimento que deve ser | |desenvolvido e a operacionalização desse conhecimento em um sistema gerencial de implantação constitui o elemento mais crítico…

segundo Takeuchi e Nonaka A Gestão do Conhecimento ou Knowledge Management (KM) é o processo de criar, identificar, aplicar, disseminar e atualizar o conhecimento, envolvendo técnicas e ferramentas que permitam que toda a organização tenha acesso ao mesmo. Na prática, é o processo de tornar o tangível em intangível, transformando o conhecimento tácito em explícito, visando a sua disseminação a fim de agregar valor à organização e atingir os seus objetivos estratégicos. Segundo Nonaka…