Neurodesenvolvimento psicomotor na educação

responsável pelo acesso aos códigos de representação do mundo dentro de cada um. Para este desenvolvimento acontecer, a maturação neurológica é fundamental. Como é um processo em que as influências no dia a dia poderão ser ricas ou desastrosas, começam no início da vida, ao experimentar os contatos iniciais corpo a corpo. No início da escolaridade, algumas vivências psicomotoras não acontecidas ou prejudicadas poderão comprometer o processo de aquisição da escrita. Neste trabalho há o registro de vivências no universo de dificuldades escolares que podem ser amenizadas pelas estimulações e interferências lúdicas específicas para as dificuldades dos alunos. Ressalta também a premência de mudança de postura do profissional que acompanha a criança com dificuldade. Mostra que um olhar observador pode indicar possibilidades de intervenções que beneficiarão o trabalho com os alunos na Alfabetização e diminui o desgaste do professor no instante de acompanhar as ações pedagógicas. Observando cada aluno, conhecendo um pouco de suas histórias de vida e mais de demonstração de afeto, estas dificuldades se não forem sanadas por inteiro, serão abrandadas. Este trabalho apresenta indicações de atividades lúdicas adequadas às dificuldades psicomotoras detectadas. No entanto não culminou com o registro da monografia, foi além, pois permitiu estender as conclusões e possíveis orientações à professora cujos alunos foram avaliados. Deixou também uma indicação de vida …

sinistralidade, como são exemplos algumas actividades da construção civil, como os trabalhos em altura, a condução de equipamentos industriais, a utilização de ferramentas de corte, etc. O objectivo principal deste estudo é, através da caracterização do consumo de bebidas alcoólicas durante a prestação de trabalho e a análise da percepção do risco por parte dos trabalhadores envolvidos, estabelecer directrizes para a elaboração de uma Politica de Prevenção e Controlo de Alcoolemia que…

e Editora Moderna, realizado com apoio da Fundação Santillana, apresenta uma análise das condições físicas das escolas e sua relação com a aprendizagem de valores e o processo de tomada de atitudes. apoio Um livro para diretores de escola O que revela o espaço escolar? Um livro para diretores de escola O que revela o espaço escolar? Um livro para diretores de escola O que revela o espaço escolar? Os espaços Refeitório 90 Banheiro 74 Sala de aula 56 Corredor 40 Pátio e…

São palavras singelas, mas fortes e, não raro, formosas palavras que, quando ditas, evocam nossos enredos e percursos docentes que, embora semelhantes, nunca são idênticos nos diversos tempos e espaços sociais e escolares. Percursos sempre incompletos em nossos tantos inacabamentos. E para além de semelhantes ou recorrentes, são singulares as experiências de cada docente. Quem não saberia que estando o professor em uma ou outra escola, numa segunda ou sexta-feira (ou em sábados letivos)…

INTRODUÇÃO ........................................................................................................10 2. BREVE HISTÓRICO SOBRE A DESCOBERTA DESSE TRANSTORNO, SEUS VÁRIOS NOMES E RÓTULOS ......................................................................16 2.1. Período de 1920 a 1950 .............................................................................. 18 2.2. Período de 1960 a 1980 ..............................................................................…

profissional, seja qual for à profissão que escolher. A união entre pais e mestres pode fazer a diferença, mas não podemos esquecer que várias escolas não possuem uma política de acolhimento da comunidade. Hoje já há conselhos escolares de pais nas escolas, onde eles participam de conselhos de classe e reuniões pedagógicas. A Lei n° 9394/96, conhecida como LDB redirecionou as formas de organização e gestão, criando os Conselhos Escolares para ter maior participação da comunidade na…

questão importantíssima dentre as discussões sobre os direitos humanos. Na busca das traduções e significados necessários para garanti-la, percebe-se que a escola – ou instituição de educação –, segundo a Declaração dos Direitos Humanos de 1948, trabalharia em duas vertentes fundamentais: o direito de acesso (a todos e todas) e o direito a uma permanência onde se realizaria aquilo para o qual é destinada, a possibilidade de conhecimento de todas as manifestações científicas, culturais…

Assistência Médica e Psicossocial à Adolescência (PAMPA) no período de 2000-2002. Descrever o conteúdo intrapsíquico de fantasias inconscientes em adolescentes. Identificar e correlacionar o conteúdo de fantasias inconscientes de adolescentes sexualmente ativas e primigestas em diferentes situações conjugais. Foram utilizadas as instalações do PAMPA na aplicação de uma entrevista semidiretiva e o Teste de Relações Objetais de Phillipson. Na análise sócio-demográfica verifico-se…

REFERÊNCIA KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Leitura, texto e sentido. In Ler e compreender: os sentidos do texto. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2006 1 CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA Renata A. Jatobá de Oliveira (mestranda – PPGE/UFPE – renata_jatoba@hotmail.com) Lívia Suassuna (docente – PPGE/UFPE – lsuassuna@ariano.nlink.com.br) 1. Definição do objeto de pesquisa Este estudo integra um outro, de maior alcance, que estamos desenvolvendo no Programa de…

ser contestada); - Identificação da melhor maneira de executar cada tarefa e a sua consequente padronização (a melhor maneira de dividir uma aula é de 50 min.); - Uniformização dos processos, métodos, tecnologias, espaços e tempos (o Ministério é que definiu que as aulas deveriam ser de 50 min.); - Individualização do trabalho (a cada indivíduo deve ser dada uma determinada tarefa própria de actividade; o grupo é menos eficiente) - valorização do indivíduo e não do grupo.…