monumentos histórico do nosso brasil

político e de lazer, inaugurado em 18 de março de 1989 na cidade de São Paulo, Brasil. O conjunto arquitetônico, projetado por Oscar Niemeyer, é um monumento à integração cultural, política, econômica e social da América Latina, situado em um terreno de 84.482 metros quadrados no bairro da Barra Funda. Seu projeto cultural foi desenvolvido pelo antropólogo Darcy Ribeiro É uma fundação de direito público estadual, com autonomia financeira e administrativa, vinculada à Secretaria de Estado da Cultura O complexo é constituído por vários edifícios dispostos ao longo de duas áreas unidas por uma passarela, que somam ao todo 25.210 metros quadrados de área construída: o Salão de Atos, a Biblioteca Latino-Americana, o Centro de Estudos, a Galeria Marta Traba, o Pavilhão da Criatividade, o Auditório Simón Bolívar (que sofreu um incêndio na tarde de 29 de novembro de2013), o Anexo dos Congressistas e o edifício do Parlamento Latino-Americano. Na Praça Cívica, encontra-se a escultura em concreto, também de Niemeyer, representando uma mão aberta, em posição vertical, com o mapa da América Latina pintado em vermelho na palma. O memorial possui um acervo permanente de obras de arte, exibidas ao longo da esplanada e nos espaços internos, e conta com um centro de documentação de arte popular latino-americana. A biblioteca possui cerca de 30 mil volumes, além de seção de música e imagens. O complexo promove exposições, palestras, debates, sessões de vídeo, espetáculos de teatro,…

experimental do comportamento 46 Behaviorismo: sua aplicaçAo 55 Texto complementar O eu e os outros - B. E Skinner 55 Filmes indicados: Meu tio da Axnérica Laranja mecânica 58 A Psicologia da forma 59 A teoria de campo de Kurt Lewm 65 Texto complementar: Chaves da vaguidão - Fernando Sabino 67 PARTE 1 A CARACTERIZA( CAPITULO 1 Ciência e senso comum 15 O senso comum: conhecimento da realidade 16 Áreas do conhecimento 18 A Psicologia científica 19 A Psicologia e o misticismo…

após, um ideal de moderação e uma refe rência de tranqüilidade expressos por um relato da mitologia trazido nas Metamorfoses do poeta latino Ovídio. Conta ele que Hélios (o Sol) tive ra um filho, Faêton, com Climene, mas não acolheu a criança; quando ton Faêcresceu, foi em busca do reconhecimento do pai que, tendo -o aceito, ofereceu como presente qualquer coisa que o rapaz desejas se. O pedido do jovem foi poder guiar o carro de Hélios, que antes o advertiu com a obriga ção de manter-…

os outros, para criarmos imagens de nós mesmos e das situações e construímos uma idéia de situações futuras ou desejadas; • para os interacionistas, a explicação da realidade social deve emanar da investigação meticulosa do micromundo dos indivíduos que mutuamente interpretam os gestos, que constroem as imagens de si próprios e definem situações segundo certos princípios; • as macro ou grandes estruturas da sociedade _ o Estado, a economia, a estratificação e similares _ são…

trabalhando nas políticas públicas, nos projetos educacionais e nas práticas cotidianas, garantimos espaço para esse tipo de ação e interação das crianças? Nossas creches, préescolas e escolas têm oferecido condições para que as crianças produzam cultura? Nossas propostas curriculares garantem o tempo e o espaço para criar? Nesse “refazer” reside o potencial da brincadeira, entendida como experiência de cultura. Não é por acaso que, em diversas línguas, a palavra “brincar” –…

perspectiva específica, ou seja, a denominada “vida boa”. Nesta via, a polis (a cidade) não seria uma associação de residentes de um mesmo lugar que teria por fim último evitar injustiças mútuas e facilitar as tro- cas. Sua finalidade precípua seria viabilizar a “vida boa” (uma vida harmoniosa, na qual os objetivos que justificam a existência de uma vida são: ser feliz e ser útil à comunidade), sendo que as instituições da vida social são os meios para este fim. Aristóteles – Filósofo…

dos quais relacionam cultura com questões linguísticas, como pronúncia, entonação, gramática e vocabulário, algo que era inesperado. Os outros três relatos envolvem diferenças comportamentais, como horário de chegada às festas, di‑ ficuldades encontradas no processo de instalação de tele‑ fone e modo de oferecer um lanche ao amigo. Em seguida, selecionamos em alguns livros didáticos (LDs) as categorias abordadas pelos respondentes, a fim de verificar que tipo de tratamento…

(destruidores de imagens), em um movimento que alcançou seu clímax no ano de 726. O islã — assim como o judaísmo — baniu o uso da figura humana na arte religiosa; por isso mesquitas e sinagogas pareciam tão diferentes de igrejas. No entanto, na Pérsia, a partir do século XIV, figuras humanas com pássaros e animais ressaltavam nas iluminuras que vieram a florescer nos impérios otomano e mogul da Índia. Elas eram fábulas ou histórias ilustradas. Os mais famosos exemplos de tais…

possibilita a valiar a c om pre ensão do conteúdo e studado. • Atividades em grupo — s ão propostas de atividades m ais abertas, q ue m otivam o de ba te de questões polê m icas ou de in tere sse ge radas c om a le itura do te xto. • Bibliografia indicada — a lgum as suge stões de leitura e xtra classe, que e stá subdividida em bibliografia para os alunos, na q ual sã o indicados o s te xtos básicos sobre o assunto do ca pítulo, e a b ibliografia para o p rofessor, que traz…

central do país. Neste período, esboçava-se um novo perfil da educação; foram leis, decretos e atos institucionais, [...] que estabelecem critérios e diretrizes para o ensino primário, secundário e universitário, além da tentativa de normatizar o ensino agrícola e o industrial que são marcados por finalidades filantrópicas, destinando-se prioritariamente aos órfãos e desvalidos (op. cit., s.p). A preocupação, nesta época, com as pessoas desvalidas, com quem mais precisava de ajuda. E…