Paradigmas e o conhecimento matemático: pontos convergentes do pensamento científico?

são dominadas por uma curiosidade tão grande que até cega e, muitas vezes, dirigem-se por caminhos completamente incertos na tentativa de encontrar o que procuram (SANTOS & FOSSA, 2001, p. 297). Reconstruir e/ou ''continuar a construir'' o pensamento matemático foi algo que se fez, e ainda se faz, ao longo da história da humanidade. Depois de construir um elefante onde o mundo da matemática podia assentar, descobri que o elefante era instável e decidi construir uma tartaruga para evitar que o elefante caísse. Mas a tartaruga não era mais estável do que o elefante, e, após cerca de vinte anos de trabalho árduo, cheguei à conclusão que não podia fazer mais nada para tornar o conhecimento matemático isento de dúvida (RUSSEL, In: DAVIS & HERSH, 2001, p. 313). Com a introdução do método científico cartesiano, a dúvida tornou-se uma constante. O absolutismo da antiguidade cai por terra. A dúvida cerca o mundo da pesquisa, e, negar o paradoxo cartesiano tornou-se algo quase intransponível ao mundo científico. Para Santos & Fossa (2001, p. 299) [...] a matemática apresenta invenções tão sutis que poderão servir tanto para satisfazer curiosos quanto para auxiliar as artes, bem como para poupar o trabalho dos homens. Só os objetos desta matemática fazem ver a transparência entre o espírito e a coisa, nos permitindo ultrapassar a dualidade da forma e do conteúdo. A terceira dimensão[2], apesar de trazer consigo também a…

A NOTÍCIA (Texto extraído do livro Ideologia e Técnica da Notícia, Nilson Lage) 1. O produto industrial Se considerarmos que a notícia, no sentido mais amplo e desde o tempo mais antigo, tem sido o modo corrente de transmissão da experiência – isto é, a articulação simbólica que transporta a consciência do fato a quem não o presenciou – parecerá estranho que dela não se tenha construído uma teoria. As notícias eram, até a Revolução Industrial e suas conseqüências para a…

cidade maravilhosa. Além disso, ele também leva para São Paulo o programa do palhaço Bozo, cuja franquia Silvio Santos adquiriu do ator americano Larry Harmon em 1978. Bozo já é um grande sucesso entre as crianças no Rio interpretado pelo ator Arlindo Barreto, filho da atriz Márcia de Windsor e em São Paulo passou a ser interpretado por Manoel Duarte, sendo dois meses mais tarde substituído por Luís Ricardo. Para Adolfo Bloch, proprietário na época da Rádio Manchete no Rio de Janeiro,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDM0427-METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA I PROF. NILSON JOSÉ MACHADO JUNHO/2011 FÁBIO ALVES DOS SANTOS Nº USP - 5124612 RESUMO DE LEITURA DO LIVRO: DEUS É MATEMÁTICO? AUTOR:MÁRIO LÍVIO JUNHO/2011 2 Deus é matemático? "Oh Deus, espero que não!". Essa foi a reação de um aluno, quando Livio fez a pergunta do título em uma palestra, e é uma reação que provavelmente várias pessoas tem ao se deparar com o título, em uma…

parcialmente fechada, o estímulo é válido, mas a aprendizagem será um pouco mais difícil. Ver quadro em anexo. 5. O que são inteligências múltiplas? Segundo Howard Gardner seriam oito e, portanto, o ser humano seria proprietário de oito pontos diferentes de seu cérebro onde se abrigariam diferentes inteligências. Ainda que esse cientista afirme que o número de oito é relativamente subjetivo, são essas as inteligências que caracterizam o que ele chama de…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo fazer uma análise do filme Uma Mente Brilhante,associando-o a processos psicológicos básicos estudados em sala de aula tais como: aspectos biológicos; aspectos sociológicos; sensação; percepção; motivação; emoção; aprendizagem;inteligência; pensamento e memória. O filme Uma Mente Brilhante, que narra a históriaverídica de John Nash é baseado no livro A BeautifulMind: A Biographyof John Forbes NashJr., de Sylvia Nasar.John Nash, interpretado…

22. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2002. BOHLANDER, George W. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Pioneira Thomsom. Learning 2003. ACKOFF, Russel (1976). Planejamento empresarial. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos. BATISTA, Myriam V. (1981). Planejamento. Introdução a metodologia do planejamento social. São Paulo: Moraes BELTRÃO, D. O. Turismo, A Indústria do Século XXI – Ática, São Paulo, 2001. BUHALIS, D. Information tecnologyas a strategic tool for…

LANCASTER, F. Wilfrid and Warner, Amy J. Information retrieval today, Information resources Virginia: press, 1993, p.301-307. LAND, F. Adapting to Changing User Requirements, Information & Management, 5(1), p 91-107, 1982. MENDES, Raquel D. Projeto e desenvolvimento de um sistema especialista para diagnóstico de sarcomas ósseos. S.Paulo: ITA, 1991, Dissertação - mestrado. NILSON, Neils S. Principles of Artificial Intelligence, Springer Verlag, Berlin, 1982. Rich, Elaine, Artificial…

de Letras, Raphael mala Martins, Roney Roger, Alexandre estranho, Denise “parceira de farra!!” e a Natália Cardoso Dal Molin que se revelou ao longo do curso como uma pessoa extremamente confiável, parceira, ombro amigo alguém que sempre irei recordar. Dos professores destaco: no 1º ano Deise, mesmo tendo lecionado por poucos meses, uma professora excelente; no 2º ano Antonio, cada aula sua era esperada ansiosamente, não dava para piscar, o Luis Fernando nos ensinando truques envolvendo…

grupo. São Paulo : Madras, 2001. 205p. Kanaane, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do potencial humano. São Paulo : Atlas, 2001. 181p. Militão, Albigenor & Rose. Jogos, dinâmicas e vivências grupais : como desenvolver sua melhor "técnica" em atividades grupais . Rio de Janeiro : Qualitymark , 2000. 230p. Stewart, Ian. Mania de matemática : diversão e jogos de lógica e matemática . Rio de Janeiro : Jorge Zahar , 2005. 207p. Uelze, Reginald. Logística empresarial : uma…