Narrativa Juridica Aula 04

poder absoluto, é coesão de todos os elementos da sociedade. 10 Há autores que procuram caracterizar o Estado segundo posição predominantemente filosófica, outros preferem realçar o seu lado sociológico, e há aqueles que destacam a formulação jurídica do seu conceito. Dando realce ao conceito clássico do Estado sob o aspecto sociológico, em sua obra Ciência Política, Bonavides (1978) destaca quatro aspectos que caracterizam a acepção sociológica do Estado. A primeira acepção,…

conflitos de interesses é uma das funções primordiais do Direito. Tais conflitos costumam advir de divergentes formas de se interpretar um determinado fato jurídico. É nessa instância que se legitima o texto argumentativo. A argumentação jurídica caracteriza-se, especialmente, por servir de instrumento para expressar a interpretação sobre uma questão do Direito, que se desenvolve em um determinado contexto espacial e temporal. Ao operar a interpretação, impõe-se considerar esses…

a si próprios e todas as outras coisas do universo, até então orientado, exclusivamente, pela tradição mítica. É correto afirmar que a Filosofia nascente: A) anula a noção de causalidade encontrada no pensamento mítico. B) é uma cosmogonia, narrativa espetacular sobre o nascimento e a organização do mundo. C) surge já no período homérico, embora só alcance seu apogeu na Grécia arcaica. D) concebe a criação de todas as coisas por um princípio natural e imutável, que se chama…

primeiras e tão especiais companheiras do Serviço Social: Violeta, Camila, Lorenna, Fernanda, Deborah, Tamisa e Sayonara. Obrigada pelos conhecimentos e aperreios compartilhados, e pelas alegrias vivenciadas na sala de aula e fora dela; Aos amigos e amigas conquistados fora da sala de aula com quem aprendi bastante, em especial: Macel, Lucas, Juliana, Glaúcia, Jorge André, Isabella, André, Flávio, Clayton; Às minhas queridas amigas Renata, Geovannia, Andreia, Karol, Thayanne e ao grande…

compreender e me apoiar nos momentos difíceis da minha vida e que faz parte da minha vida há quase dez anos, e que quando eu quis desistir estava lá pra me fortalecer e me mostrar novos caminhos, além de nunca estar chateado quando se tratava das aulas de campo que foram algumas no decorrer do curso. Aos meus amigos que me ajudaram e comigo carregaram um pouco do meu fardo, quando ao longo da caminhada eu já sentia no corpo o seu peso, tornaram a jornada menos longa, em especial a Ana Karine por

incluem as séries/anos-alvo da edição do programa: 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries/3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental (EF) e 3ª série do Ensino Médio (EM). As provas foram aplicadas nos períodos da manhã, da tarde e da noite, no horário de início das aulas. Além das escolas estaduais, a edição de 2009 do SARESP contou com a adesão voluntária de 3.226 escolas municipais de 532 municípios paulistas, cujas despesas de participação ficaram, pela primeira vez, sob a responsabilidade do Governo…

de lado vários pontos importantes da história, por não terem base no modelo europeu,p. 03 Assim, o autor ressalva que: “Para descobrirmos a Constituição, devemos abordá-la sem a ajuda de guias importados de um outro tempo e de um outro lugar.” P. 03-04. O autor repisa sua preocupação com a europeização da constituição americana, onde demonstra que advogados e juízes americanos, fazem melhor do que acadêmicos, “em manter a fé nos princípios distintos de nossa democracia.” P. 05.…

esposa de Abraão ri quando Deus anuncia-lhe a sua gravidez e seu riso não é o de zombaria (LE GOFF, 2000 apud MINOIS, 2003, p. 65-82). Georges Minois (2003) localiza o surgimento dessa distinção, explorada por Dupréel e Propp e documentada na narrativa bíblica, na era arcaica. Desde então, o 1 A edição utilizada neste trabalho foi publicada em 1992. 10 vocabulário grego distingue gêlan de katagelân, ou seja, o “riso simples”, do “rir de” (MINOIS, 2003, p. 48). Essa distinção…

...................................................................................pág.02 Tipos de leitura...........................................................................................................................................pág.04 Concepção Linguagem...............................................................................................................................pág.07 Importância Leitura............................................................................

psicologia da visão criadora. 13. ed. São Paulo: Pioneira, 2000. 503 p. PEREIRA, Miguel Alves. Arquitetura, texto e contexto: o discurso de Oscar Niemeyer. Brasília, DF: Ed. da UnB, 1997 Bibliografia Complementar: Fase: Disciplina: I Código: Créd. 04 MAT11 CH: 60h MATEMÁTICA Ementa: Números, funções e gráficos. Matrizes, Sistemas lineares, Vetores. Coordenadas. Estudo de reta e do Circulo no R2. Planos, retas e esfera no espaço R3. Cônicas, Espaço vetorial euclidiano.…