Museus Interativos Criança

possibilitar uma vivência social diferente do grupo familiar, desempenha um importante papel para a formação da personalidade da criança e de todo ser humano, independente de sua idade. Ela é uma unidade social mais vasta do que o lar, onde proporciona um alargamento importante das suas relações interpessoais que ocorrem em seu seio. Ao iniciar a vida escolar, a criança encontra um grande número de problemas de ajustamento social, pois se o educador é aquele que sabe, e os alunos são os…

não sofre mudanças, independentemente dos territórios escolares, dos calendários, dos horários, dos tempos históricos, pois este é o ponto comum entre todos os professores do mundo: nossas relações nários inês teixeira 13 intersubjetivas com as crianças, adolescentes, jovens e adultos, ou seja, com os nossos alunos no cotidiano dos territórios da escola. Eles ficam sempre em nossa companhia, estão sempre ali, diante de nós, de uma forma ou de outra. Quando não presencialmente,…

Pela estrada da vida Caminho, caminho sem parar Que caminhada tão longa E eu não me quero cansar (Preciosa Galvão)Citado por Pimentel Luísa (2005) 2. O QUE É A VELHICE A velhice é um fenômeno que afeta o ser humano num processo singular e interativo, em vários níveis: biológico, psicológico, sociocultural e económico, sendo desta forma difícil fazer uma descrição analítica do termo. Contudo, são diferentes as formas de abordagem teóricas do termo. O que é então a velhice e…

de Presidente Prudente, este trabalho propõe o projeto arquitetônico de um equipamento que preserve a memória e a cultura japonesa – Memorial da Imigração Japonesa. Com o intuito de atender esta expectativa, o Memorial incorpora no seu espaço o Museu da Imigração Japonesa e o Centro da Cultura Japonesa, promovendo respectivamente, a memória dos imigrantes japoneses e atividades culturais que preservem e compartilhem a cultura deste povo. Palavras-chaves: cultura, memorial,…

padrões de consumo do público e fazendo amplo uso de seus métodos. Essa colaboração também aumentará a participação ativa do público no debate sobre meio ambiente. O UNICEF deve colocar a disposição dos meios de comunicação material orientado para as crianças, como instrumento didático, assegurando uma estreita colaboração entre o setor da informação pública extra-escolar e o currículo do ensino primário. A UNESCO, o PNUMA e as universidades devem enriquecer os currículos para…

acompanhando transformação do mundo e da tecnologia. 2.0 DESENVOLVIMENTO A leitura vista como instrumento de mudança sócio-cultural, coloca sobre a escola a responsabilidade de facilitar o acesso da mesma as crianças. Ao analisar os Parâmetros Curriculares Nacionais, de Língua Portuguesa, ao se referir ao Projeto Pedagógico, assim propõe: [..] “um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a…

José dos Pinhais. 1. INTRODUÇÃO A preocupação com um ensino de Matemática de qualidade é cada vez mais freqüente.Visto que a maior parte das crianças em situação de fracasso escolar é a de classe menos favorecida e que elas precisam ter prazer em estudar, o lúdico servirá de facilitador e fará com que seja explorada a criatividade dessas crianças, melhorando sua conduta no processo ensino-aprendizagem e sua auto-estima, como também despertará seu raciocínio e curiosidade a…

significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a concepção de criança e seu processo de aprendizado e desenvolvimento. Novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré- escolas têm se apresentado nos encontros da área convidando os educadores a repensar seu trabalho junto às crianças e famílias. A inclusão, a partir da Constituição Federal de 1988, de creches e pré-escolas no…

............................................................................................... 76 2.38 Projeto Coliseum........................................................................................................... 77 2.39 Projeto Criança.............................................................................................................. 78 2.40 Projeto de Alfabetização Tecnológica – Kit de Robótica............................................. 79 2.41 Projeto…

significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a concepção de criança e seu processo de aprendizado e desenvolvimento. Novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré-escolas têm se apresentado nos encontros da área, convidando os educadores a repensar seu trabalho junto às crianças e famílias. A inclusão, a partir da Constituição Federal de 1988, de creches e pré-escolas no sistema de…