Multidisciplinar Atividade Colaborativa Aula 07

........................ 39 1.6. ATUANDO EM CONTEXTO: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA ............................................................................................................................ 45 1.7 ATIVIDADES ................................................................................................................. 52 2. DISCIPLINA 2. DISCIPLINA 2: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS ASPECTOS LEGAIS ..... 53 2.1 POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO…

diversos cursos preparatórios para concursos no Rio de Janeiro, Espírito Santo, Amazonas, São Paulo e Brasília. Também sou auditor independente e consultor de empresas no Rio de Janeiro e no Espírito Santo. Nosso curso terá, além desta aula, mais cinco aulas, onde abordaremos de maneira simplificada e direta o conteúdo programático constante do edital e, ainda, incluiremos questões de concursos anteriores relativas aos temas apresentados com o respectivo gabarito. A formatação…

sobre o texto de sistemas prediais elétricos e pela indicação de artigos pertinentes. À professora Lúcia Helena de Oliveira, por ter me possibilitado uma abertura de olhar em relação aos sistemas prediais hidráulicos. A Eduardo Grecco, pela agradável aula informal sobre ar condicionado. A Jayme Spinola Castro Neto, pela disponibilidade para trocar idéias sobre a importância dos sistemas de automação predial no contexto da arquitetura. A Luciana de Oliveira, por ter gentilmente…

planejar, implantar, implementar, assessorar, coordenar e articular a execução das medidas socioeducativas, assim como promover a defesa dos direitos do adolescente em conflito com a lei, conforme as diretrizes fixadas na Lei Federal nº 8.069, de 13/07/1990; III - definir diretrizes, políticas e técnicas de atendimento, supervisão e acompanhamento das ações de medidas socioeducativas em meio aberto; IV - prestar assessoria técnica aos municípios e realizar parcerias para a…

inclusão escolar 17 Katia Abreu Fonseca, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini e Jair Lopes Junior 2 Recursos utilizados por professoras para se comunicarem com alunos com síndrome de Asperger em sala de aula comum 35 Maria Cláudia Brito, Kester Carrara e Débora Deliberato 3 Volta às aulas aos sessenta anos: perfil dos alunos em uma universidade aberta à terceira idade 55 Lauren Mariana Mennocchi e Lúcia Pereira Leite 4 Avaliação e intervenção com crianças em condição de…

Serão as Competências Pessoais Preditoras do Desempenho da Função Docente? .............. 91 Competências dos jovens praticantes de Futsal: Os Princípios do Jogo. ............................... 121 O Perfil da Atenção dos Alunos do Ensino Básico em Aulas de Educação Física. .................. 141 Estudo comparativo entre as qualidades de um bom treinador de jovens e seniores na perspectiva dos dirigentes desportivos.…

e de sua trajetória profissional, e de aprender permanentemente e de forma autônoma. Buscamos atingir este objetivo - fundamentados na nossa missão e no nosso Projeto Pedagógico Institucional - por intermédio das diversas atividades acadêmicas, dentro e fora da sala de aula, que compõem o Currículo Unifacs e que desenvolvem e fortalecem habilidades essenciais para a formação do perfil do egresso Unifacs; como um “DNA” reconhecido pela sociedade e pelo mercado de trabalho. Este…

disciplinas oferecidas ao longo do curso e pela leitura e discussão atenciosa do projeto desta pesquisa. Ao Prof. Dr. José Carlos Libâneo e Profª. Drª. Maria Amélia Santoro Franco pela colaboração decisiva no reencaminhamento da pesquisa e pela aula magistral sobre a Pedagogia como campo de conhecimento que me ofereceram no exame de qualificação. À minha companheira e Profª. Márcia Maria Micussi de Oliveira, pela digitação dos manuscritos, revisão do texto original e conferência do…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A pedagogia da alternância na EaD mediada pelas TIC: uma complementaridade libertadora para a educação do campo? TESE DE DOUTORADO Natalina Pereira de Souza Matrícula: 07/57381 Profª. Drª. Raquel de Almeida Moraes Banca: Dra. Teresa Kazuko Teruya - UEM Dra. Lívia Freitas Fonseca Borges (FE/UnB) Dra. Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro (FE/UnB) Dr. Rafael Litvin Villas Bôas (UnB/Planaltina) …

instituição criada em 1935 a fim de propagar que as IES fossem um modelo de instituição do governo na época, ou seja, pouca autonomia e tendo o presidente o poder máximo sobre ela (Fávero, 2006). 8 20 de caráter político-partidário ou comparecer às atividades universitárias com uniforme ou emblema dos partidos políticos” (Fávero, 2006, p. 27). Nessa época, o setor privado correspondia a 64,4% das IES do país, e as matrículas das privadas chegavam a 43,7% do Ensino Superior.…