judo

na historia do judô é a Keiko Fukuda , ela foi a única mulher a ter o posto de 9. Dan de judô aluna de Jigoro Kano e foi responsável por levar os ensinamentos do judô para os Estados Unidos mais precisamente em San Francisco onde Morreu de causas naturais aos 98 anos de idade ,dias depois de conquistar o mais alto grau que um judoca pode chegar que o posto de 10 Dan de judô Vestimenta, Graduações e Faixas. No Judô existem duas cores de Kimono (judogui) o branco e o azul. O kimono branco sempre foi utilizado para demostrar a pureza que um judoca deve ter, e o kimono azul foi desenvolvido para diferenciar um atleta do outro nas competições, além do Kimono também é usado a faixa (obi) junto com o chinelo. No Brasil, as graduações do judô são feitas através das cores das faixas, que são amarradas no quimono (espécie de roupão usado pelos judocas). São elas (de menor nível para o maior): branca, bordô(em alguns casos), cinza, azul, amarela, laranja, verde, roxa, marrom, preta - 1º Dan, preta - 2º Dan, Preta - 3º Dan, preta - 4º Dan, preta - 5º Dan ,Vermelha e Branca- 6º Dan, vermelha e Branca- 7º Dan, vermelha e Branca 8º Dan, vermelha - 9º Dan, Vermelha 10º Dan. Luta , Regras e Pontuações. As lutas de judô são praticadas num tatame de formato quadrado (de 14 a 16 metros de lado). Cada luta dura até 5 minutos,vence quem conquistar o ippon primeiro ,se ao final da luta nenhum judoca conseguir o ippon, vence aquele que tiver a maior pontuação( Wazari, Yuko ) e

de Inglês). Aos 16 anos, decidiu fortificar o corpo, praticando a ginástica, o remo e o beisebol. Mas estes desportos violentos para a sua débil constituição. Além disso, nas brigas entre estudantes. Kano era sistematicamente vencido. Ferido na sua qualidade de filho de um Samurai decidiu estudar o Ju-Jutsu. Quem lhe ensinou os primeiros passos, foi o professor Teinosuke Yagi. Posteriormente, 1877, matricula-se na Tenshin Shinyo Ryu, sendo discípulo do mestre Hachinosuke Fukuda. Sob a…

flexionada para desviar do oponente. Queixada: golpe circular com a parte externa do pé. Rabo de arraia: o lutador dá uma cambalhota no ar e golpeia o adversário com os calcanhares. Rasteira: golpe desequilibrante aplicado com o pé varrendo a perna de apoio do adversário. Tapona: tapa visando a machucar ou distrair o adversário. Tesoura: envolve-se o adversário com as pernas e se movimenta-as em sentidos contrários, de modo a derrubar o adversário. Vôo do morcego: o lutador salta e…

A observação foi feita durante uma semana, de segunda a sexta-feira. Somente o mestre sabia da observação. Todos os outros me viam como o mais novo integrante daquele ambiente. Participantes Foram observadas 46 crianças, alunos de Jiu-jitsu em um projeto social, de ambos sexos, com idade entre 5 e 12 anos, 4 pais e 1 professor. Ambiente Localizado na Avenida Tenente Coronel Muniz de Aragão nº 2011 no Bairro Gardênia Azul - Rio de Janeiro a Academia de jiu-jitsu Projeto Social Drive-in…

para o filho mais | |velho de Gastão. Conde Koma morreu no dia 28 de novembro de 1941, aos 63 anos. Estima-se| |que ele tenha feito entre mil e duas mil lutas sem perder um único combate. | Carlos era um menino franzino e o jiu-jitsu mudou radicalmente a sua vida. Aos 19 anos ele mudou-se para o Rio de Janeiro juntamente com sua família e tornou-se lutador profissional e professor de jiu-jitsu. Durante alguns anos, Carlos viajou para São Paulo e Belo Horizonte…

alunos com capacidades distintas. Vários desses alunos foram capazes de definir os seus próprios estilos de aikido e difundir pelo mundo. A difusão desta arte marcial pelo mundo começou com o Minoru Mochizuki, quando este viajou até França, onde introduziu técnicas de aikido em escolas de judo. No entanto, foi Tadashi Abe que a partir de 1952 deu continuidade ao ensino desta arte marcial no ocidente. Tadashi permaneceu na França por sete anos, e tornou-se no representante oficial da…

................................ 04 Origem do Judô ................................................................ 09 Jigoro Kano e a criação do Judô ................................................................ 12 O Judô no Brasil ................................................................ 16 Princípios judoísticos ................................................................ 17 Aprendizagem do Judô ................................................................ 20 Local de…

(1979). Até o surgimento de regras específicas e consequente formação das federações no Brasil os estilos se missigenavam. As primeiras lutas eram, segundo o prof. Mubarac, sem contagem de pontos, mas por desistência ou nocaute, podendo até mesmo existir fatalidades. Estas disputas, acabaram sendo regulamentadas pela Federação Brasileira de Pugilismo com as primeira regras criadas feitas em 1936, segundo MEC (s.d.). Muitos personagens foram descritos pela literatura nas…

Responsabilidade na direção da aula, de vez em quando. Juniores 9 a 11 anos Ganha coordenação motora. É ativa, participativa, competitiva. Possui raciocínio lógico e ótima capacidade de memorização. Seus talentos estão em desenvolvimento. Material Adequado Uso de dramatizações, concursos bíblicos, charadas, álbuns e coleções, desafios em geral, memorização de versículos, trabalhos manuais detalhados. As histórias devem ter aplicações práticas. Envolvimento em ministério com a…

muito mais amplo, como poderá ser visto no próximo capítulo; a maioria tem em seus princípios a paz e não a luta, tendo como objetivo primordial a formação de uma personalidade sadia, do indivíduo útil à sociedade e a si mesmo. Evidentemente as artes marciais são um excelente método de defesa pessoal, fisicamente falando, porém muito mais importante que a segurança fisica é a segurança psicológica e outras que deverão construir um desenvolvimento motor adequado_ Se as praticas…