Monografias Sobre Dança

conflito com a lei no Núcleo Estadual Sócio-Educativo - NEAS. Maceió/Alagoas 2012 OLGA FERNANDA BARACHO SILVA O Break como instrumento educacional e social de adolescentes em conflito com a lei no Núcleo Estadual Sócio-Educativo - NEAS. Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Graduada em Teatro/Licenciatura pela Universidade Federal da Alagoas. Orientada: Profª. Nadir Nóbrega Oliveira Maceió/Alagoas 2012 Sumario APRESENTAÇÃO 4…

vida. O presente trabalho teve como objetivo demonstrar os benefícios da dança de salão na qualidade de vida do idoso. Tendo em vista os seus domínios, que englobam a capacidade funcional, aspectos físicos, aspectos emocionais, vitalidade, estado geral de saúde, aspectos sociais e saúde mental. Enfim, itens que são fundamentais para englobar aspectos para benefícios de vida na terceira idade. Palavras-chave: Melhor Idade. Dança de Salão. Qualidade de Vida. Educação Física.…

forma: “Conjunto das tradições, lendas, canções, costumes populares de um país. / Ling. inform. Manifestação pitoresca; fato ou história inverídicos. O folclore faz parte da antropologia. O campo de estudo dos folcloristas é bem vasto: lendas, músicas, danças, adivinhações, provérbios, crendices, jogos, poesias e demais práticas populares. São elas transmitidas de geração a geração, oralmente ou por ensinamentos práticos, sem influência da educação oficial.” A imigração européia trouxe…

entre o eixo e aresistência Eixo: Articulação no Joelho Força: inserção do quadriceps na Tibia Resistência: Tornozelo Vantagem Mecânica (VM): Braço de Resistência (B.R) Desenvolvimento Deitado (supino ou bench press) Posição inicial Deitado sobre um banco na horizontal, com os glúteos apoiados no banco e os pés em contato com o solo, segurar a barra com as mãos em pronação afastadas uma da outra em distanciasuperior à largura entre os ombros.  Movimento articular 1°Fase:…

Trabalho apresentado ao Colégio Santa Luzia como Trabalho de Conclusão de Curso/ Ensino Médio Orientador: Profª Rodrigo Koch GRAVATAÍ 2012 PAULA MARINA ROCHA E LAGUE Ballet Monografia apresentada ao Colégio Santa Luzia como Trabalho de Conclusão de Curso/ Ensino Médio Orientador: Rodrigo Koch Gravataí, .........................de setembro de 2012. Conceito: .............................. Observações: ....

Dança e Educação Física no Brasil: questões polêmicas *Pedagoga formada pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), Especialista em Dança e Consciência Corporal pela FMU - SP, bailarina e professora de Dança do Ventre, mestranda em Ciências da Motricidade na UNESP de Rio Claro - SP. **Doutora em Educação Física pela UNICAMP, Professora Assistente da UNESP campus de Bauru - SP, chefe do Departamento de Educação Física e coordenadora do mesmo curso na UNESP de Bauru, docente do curso…

como disciplina, conforme fica claro no parecer do Conselho Federal de Educação n°540/77: ‘[...] não é uma matéria, mas uma área bastante generosa e sem contornos fixos, flutuando ao sabor das tendências e dos interesses. Após muitas discussões sobre a disciplina de Educação Artística, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação-Lei 9.394/96) define manter a Arte na educação com obrigatoriedade, nos diversos níveis de educação básica, de forma a promover desenvolvimento cultural dos educandos

A CONTRIBUIÇÃO DA DANÇA COMO PROGRESSO NO ASPECTO PSICOSSOCIAL DO SUJEITO ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________ Camila Pinheiro* Elisandro Peixoto dos Santos** Francine Schmitt* Ivan Danilo Borges Severo** José Guilherme Kuhn** Luiz Francisco Fernandes Novo Júnior** Profª. Ms. Juliana Ludwig Justo*** RESUMO O presente artigo focaliza a contribuição da dança, como atividade estimulante

das mulheres à força de trabalho assalariado, na organização das famílias, num novo papel da mulher, numa relação entre os sexos, para citar apenas as mais evidentes. Mas, também, por razões que identificam com um conjunto de idéias novas sobre a infância, sobre o papel da criança na sociedade e de como torná-la, através da educação, um individuo produtivo e ajustado às exigências desse conjunto social. (CRAIDY; KAERCHER) ESCREVER FORA DO TEXTO A educação infantil tem por finalidade o…

julho de 1778, em Ermenonville, na França. Pensando nas primeiras sistematizações das atividades físicas - "os métodos ginásticos" - como aqueles que estruturaram a denominada Educação Física, não há como fugir da influência que Rousseau exerceu sobre a construção desta área de conhecimento, visto que os idealizadores dos métodos ginásticos identificaram nele o aporte pedagógico para pensar na educação da criança, mais especificamente, do corpo da criança. Jean-Jacques Rousseau, em…