Monografias Leitura E Escrita

A literatura apresenta vários tipos de leitura e para uma delas o leitor precisa ter habilidades específicas Vamos então conhecer um pouco sobre cada tipo de leitura. Leitura Prévia, Exploratória ou de Reconhecimento: É uma leitura rápida sobre o material bibliográfico encontrado, para verificar se a obra interessa à pesquisa. Pode-se examinar a folha de rosto, os índices. Também é importante fazer a leitura da introdução, da conclusão e das orelhas dos livros. Esse procedimento permite…

http://www.ufrgs.br/ppgletras 1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Letras Programa de Pós-Graduação em Letras Área: ESTUDOS DA LINGUAGEM Especialidade: LINGUÍSTICA APLICADA I. BIBLIOGRAFIA: recomenda-se a consulta e a leitura da produção dos docentes da Especialidade (ver currículos na Plataforma Lattes do CNPq). II. PROJETO DE DISSERTAÇÃO: pleiteando a orientação de um dos docentes da Especialidade (sugestão de roteiro disponível no item Atendimento…

a importância da pesquisa e da produção acadêmica. A Internet vem-se mostrando forte aliada na circulação dos produtos da pesquisa em todas as áreas do saber humano. Por isso, o desenvolvimento de hábitos de estudo, com ênfase na habilidade de leitura, precisa ser estimulado cada vez mais no sentido de permitir a continuação da pesquisa para além dos muros das universidades e faculdades, assim como preparar profissionais capazes de aprimorarem seus conhecimentos, manterem-se…

referência para aqueles interessados em fazer ciência. E o fato da publicação já se encontrar na nona edição também deve explicar, em parte, o sucesso da obra. Ao contrário dos manuais “temáticos” (livro de metodologia para o curso A, como fazer monografia para o curso B e etc.) que existem por aí, o livro em questão é uma obra ampla e que compreende os elementos essenciais do fazer ciência, independente da área de estudo ou de atuação do pesquisador. É claro que existem…

|TÍTULO: “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR COMO ESTIMULADOR”. | |ORIENTADOR(A): PROF.ª ELISIANI VITÓRIA TIEPOLO | RESUMO “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DO PROFESSOR COMO ESTIMULADOR”. As questões relativas à leitura e aos gostos de ler vêm sendo discutidas há muito tempo. Nos últimos dois…

Resenha e Fichamento---------------------------------------------------------5 Artigo Cientifico----------------------------------------------------------------7 Relatório--------------------------------------------------------------------------8 Monografia/TCC---------------------------------------------------------------10 Dissertação/Tese----------------------------------------------------------------12…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO especialização EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LUCIANA COLLETO PROJETO DE MONOGRAFIA São Luiz Gonzaga 2012 LUCIANA COLLETO dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita nos primeiros anos do ensino fundamental Projeto de pesquisa apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS XXIII CURSO DE LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS FABRÍCIO ALMEIDA JAIRO PONTES As observações, farei em cor vermelha, ok? A AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DA 3º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO MATUTINO E NOTURNO DO C.E.S. (tamanho da fonte do título está diferente) - Os nomes dos componentes deste trabalho devem estar completos - tente colocar o título em apenas duas…

ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL. ELIANA PERETTI INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES VILA VELHA – ES 2011 ELIANA PERETTI INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Psicopedagogia Clínico-Institucional de Redes da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como motivar nos educandos o prazer pela leitura? Niterói, 2009 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva nos educandos o prazer pela leitura? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal Fluminense, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação na…