Monografia Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil

439446 Gilvânia Pereira Santana RA : 420977 Letícia Vicentin Angelo RA : 434584 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª SÉRIE TUTORA: Profª. Ma Adriana Rodrigues da Silva Nova Andradina-MS 06/11/2014 INTRODUÇÃO A Educação lúdica esta basicamente fundamentada na Educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e é utilizada como recurso pedagógico na construção do conhecimento, do diálogo, da autonomia e da criatividade. O brincar está na essência do processo de…

INTRODUÇÃO A brincadeira povoa o universo infantil desde os tempos mais remotos da História. Através dela a criança apropria-se da sua imagem, seu espaço e seu meio sociocultural. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil, o Brincar é um precioso momento de construção pessoal e social, é permeado pelo eixo de trabalho Movimento, onde a criança movimenta-se construindo sua moralidade, afetividade perante as situações desafiadoras e significativas presentes no brincar e inerentes

LEIDIANE DA SILVA LOPES Projeto de Pesquisa: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Vilhena 2011/2 LEIDIANE DA SILVA LOPES A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Este projeto tem por finalidade a realização de uma pesquisa para o TCC, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia Vilhena 2011/2 INTRODUÇÃO Ao iniciar sua vida escolar, a criança inicia o processo de alfabetização, não só em sua língua materna como também na linguagem…

FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ROSILDA DICKMANN Cascavel - PR 2005 ROSILDA DICKMANN O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada a FACEMED – Faculdade Educacional de Medianeira,…

Alfabetização na educação infantil Metodologias de ensino Samara Evelyn Albino Tutora: Janete Kupper Sociedade Educacional do Vale do Itajaí- Mirim - ASSEVIM Licenciatura em Pedagogia (PED 0696) 04/12/2014 RESUMO O objetivo desta pesquisa é entender melhor os meios que o docente pode escolher para trabalhar com seus alunos a alfabetização e o letramento, criando novas possibilidades aos docentes refletirem sobre a sua prática pedagógica. Ao longo das décadas, houve uma mudança da…

DA MATEMÁTICA E OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARAPICUIBA 2013 TEREZINHA JESUS BARBOSA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do Curso de Aproveitamento de Estudos em Pedagogia. Apresentado à FALC - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Sob a supervisão do (a) orientador (a) Munira Smidi. CARAPICUÍBA 2013 2 O ENSINO DA MATEMÁTICA E OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEREZINHA…

RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo geral identificar a importância do uso do lúdico na educação infantil, utilizando o brincar como recurso auxiliar no processo ensino-aprendizagem. Refere-se ao histórico do lúdico e da educação infantil no mundo e no Brasil, bem como as concepções de seus componentes, o jogo, o brinquedo e a brincadeira, definidas por teóricos de importância reconhecida, tais como Almeida, Kishimoto. Demonstrou-se que somente a partir da década

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AMANDA CARVALHO DA SILVA O JOGO COMO METODOLOGIA DE TRABALHO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Apucarana 2014 AMANDA CARVALHO DA SILVA O JOGO COMO METODOLOGIA DE TRABALHO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso desenvolvido por meio de estudos bibliográficos e pesquisa de campo. Este trabalho é requisito

que propiciam a criação de novas habilidades cognitivas e motoras, além de favorecerem a afetividade e o convívio social entre as crianças e sua família. De fato, pedagogicamente, a brincadeira educativa promove a integração das áreas de desenvolvimento cognitivo e motor, quando a escolha recai em determinados jogos e brinquedos que estimulam, por meio de sua dinâmica, situações que permitem a construção de representações mentais e a manipulação de objetos. Emocionalmente, a criança, ao brincar,

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: NO CUIDAR E NO BRINCAR DA EDUCACAO INFANTIL UNIVERSIDADE IGUAÇU - RJ UNIG A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: NO CUIDAR E NO BRINCAR DA EDUCACAO INFANTIL Monografia apresentada como exigência do curso de Aproveitamento de Estudo em Pedagogia, pela Universidade Iguaçu – RJ (UNIG), sob a supervisão da orientadora Marilsa Galli…