Monografia Introdução De Jogos No Ensino Aprendizagem

disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Letras-Português da Universidade Federal do Piauí (UFPI) sob a supervisão da Professora Francisca Célia Nunes. CAMPO ALEGRE DE LOURDES – BAHIA 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03…

Rafael Vieira de Araújo O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS AGOSTO/2008 Rafael Vieira de Araújo O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Universidade Estadual de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de especializado em Psicopedagogia, sob a orientação da…

MANAUS 2012 HELENA PINTO PAIVA “O LÚDICO COMO FATOR IMPORTANTE NA MATEMÁTICA” Monografia apresentada ao Departamento de Teologia da Faculdade de Teologia e Educação da Amazônia, como requisito parcial, para a conclusão do curso de Bacharel em Teologia.

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR XXXXXXXX CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AS DIFICULDADES DE LEITURA NO 1º ANO DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I TERESINA-PI 2010 AS DIFICULDADES DE LEITURA NO 1º ANO DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI,como requisito parcial para…

PROBLEMA DE APRENDIZAGEM: POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS SÃO GONÇALO DO GURGUÉIA – PIAUÍ 2010 PATRÍCIA BARREIRA CAVALCANTE PROBLEMA DE APRENDIZAGEM: POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Monografia apresentada à associação Universitária – FAEME/ Montenegro, como

A LUDOTECA COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS BRASÍLIA 2002 DEDICATÓRIA A Deus, que é minha fortaleza e tem me sustentado a cada momento da minha vida. A minha família, pela compreensão, incentivo e carinho. Aos mestres que me orientaram e me incentivaram na realização desta monografia. AGRADECIMENTOS Aos meus colegas de curso, que sempre tiveram uma palavra amiga nas horas difíceis pelo carinho e colaboração durante todo o tempo…

EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. LACY SOLDADO DE SOUZA PAULO 1299108605 O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. LAÍS MORAES OSSUNA Orlândia/ SP 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar breve análise sobre o uso das tecnologias em espaços escolar e não escolar, tecnologias essas que fazem parte nosso cotidiano no exercício profissional e no ambiente educacional e…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - FACECAP -PEDAGOGIA- JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. CLAUDINÉIA VELOZO MATIAS CARNEIRO Capivari, SP 2012 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - FACECAP -PEDAGOGIA- JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia FACECAP/CNEC Capivari, para obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação do Prof.…

E AS HABILIDADES DA MONOGRAFIA Inês da Fonseca Porto * Resumo A autora indica e discute as habilidades necessárias para a elaboração da monografia de final de curso, comparando-as aos trabalhos de Hércules, o herói da mitologia grega. Palavras-chave: Monografia. Habilidades. Pesquisa. 1 Introdução A monografia de final de curso tornou-se obrigatória nos cursos de Direito em 1994. Desde então, tem sofrido uma feroz resistência seja de instituições de ensino que a julgam…

Sabemos que a aprendizagem precisa fazer sentido para os alunos, para que ela possa ser utilizada na vida prática. Para tanto é necessário que ao ensinar matemática o professor deve fazer uso de estratégias para ajudar os alunos a perceber a matemática como um conhecimento necessário a sua convivência social. Este trabalho visa abordar a forma lúdica, buscando subsídios em vários autores que trabalhem com educação lúdica como forma de aprendizagem, valorizando e/ou resgatando os…