Citações para monografia em arte-educação no espaço informal

As citações abaixo vieram de uma pesquisa sobre o trabalho de Arte-educar em um espaço informal, no caso o ateliê de arte em que esta pesquisa foi desenvolvida. Este trabalho foi feito por mim, ao defender o meu TCC na universidade Barra Mansa, sob a o orientação do mestre e coordenador do curso na época, o professor Ronaldo Auad. Espero que este seja aproveitado pelos colegas da profissão, pois percebo a dificuldade que encontramos referências de qualidade neste meio. Abaixo seguem algumas sujestões de referências. Espero compartilhar mais trabalhos em uma próxima oportunidade. “A vivência é a fonte do crescimento, o alicerce da construção de nossa entidade. Fornece um leque de repertório, amplia a possibilidade expressiva”. (DERDYK,1994, p.11) “A criança não pode compreender a Arte se não a conhece. É tarefa do Educador sensibilizar a criança par que possa ser um receptor da arte moderna e contemporânea e até um produtor, por que não?” (BUORO, 1998, p. 38). “(...) a finalidade da Arte na educação é propiciar uma relação consciente do ser humano no mundo e para o mundo, contribuindo na formação de indivíduos mais críticos e criativos que , no futuro, atuarão na transformação da sociedade.” (BUORO, 1998, p. 33). “O envolvimento das crianças com artistas facilita a integração de vivências estéticas e permite a elaboração de juízos sobre o processo subjacente à criação artística e às suas produções plásticas.”

Católica de São Paulo (1973), Mestrado (1985) e Doutorado (1990) em Ciências Sociais (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo. É LIvre-Docente em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Atualmente é Professora Associada da Universidade de São Paulo, Presidente da Comissão de Pesquisa da ECA/USP, Coordenadora do Curso de Especialização Lato Sensu Gestão da Comunicação, Coodenadora do Curso de Especialização Lato Sensu…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MANUAL DO ALUNO Coordenador do Curso: Frederico André Gonçalves Feital; Contatos: Endereço: Rua Vasco Coutinho, nº 126, Santa Clara, Vitória, ES, CEP 29018-610. Telefone: (27) 3222-1608. MANUAL DO ALUNO 1. ABERTURA Olá! Bem vindo ao Manual do Aluno do CESAP (Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa). A partir deste momento você passará a conhecer melhor a Instituição que escolheu para estudar.…

APRESENTAÇÃO MONOGRAFIA Boa noite meu nome é Lucas Vietro, estudo no 3°I no período noturno. Escolhi falar sobre o tema Artes Marciais e sua influência na sociedade . O que me levou a escolher esse tema foi uma conversa com um primo meu que pratica um dos estilos de artes marciais o jiu jitsu, onde ele estava comentando comigo do mestre dele, que realizou uma graduação de educação física para e levar as artes marciais para as escolas publicas e privadas, e com essa conversa eu…

DE CONCLUSÃO DE CURSO I DESPERTANDO O OLHAR A busca de um novo olhar do professor para a Arte na Educação Simone Morales Sanginito 108260056 Rio de Janeiro JULHO / 2012 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SIMONE MORALES SANGINITO DESPERTANDO O OLHAR A busca de um novo olhar do professor para a Arte na Educação Monografia apresentada à Universidade Candido Mendes, Campus Tijuca como…

UNIVERSIDADE DE BRASILIA - UnB ELDER MARINHO DA SILVA SANDRA MARTINS DE O. VITÓRIO INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM EXEMPLO EM TORNO DA RELATIVIDADE ESPECIAL Salvador 2007 ELDER MARINHO DA SILVA SANDRA MARTINS DE O. VITÓRIO INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM EXEMPLO EM TORNO DA RELATIVIDADE ESPECIAL Monografia apresentada ao curso de Especialização em Ciências da…

O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS III NO POLO DE GOVERNADOR VALADARES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. Hednamar M. C. Pereira1 hednamarcorrea@yahoo.com.br Escola de Belas Artes - UFMG RESUMO: O presente trabalho aborda o CEEAV (Curso de Especialização no Ensino de Artes Visuais), na modalidade à distância, um dos cursos de Especialização oferecido pelo CAED (Centro de Apoio a Educação a Distância/UFMG sob a coordenação da EBA (Escola de…

de O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. edição. São Paulo: Editora Unesp; Rios de Janeiro, 2008, p. 218. TINÉ, Paulo José de Siqueira. Harmonia: fundamentos de arranjo e improvisação. São Paulo. Editora: Altar. 2011. p.130 BENNETT, Roy. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor. 1990 CANDÉ, Roland. História Universal da Música. São Paulo: Martins Fontes, 2001. SWANWICK, K. - Ensinando musica musicalmente. São Paulo. Editora Moderna.…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E ARTES DOM BOSCO DE MONTE APRAZÍVEL – FAECA NORMAS TÉCNICAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS DA PÓS GRADUAÇÃO EM “PSICOLOGIA DO TRÂNSITO”. A.B.N.T. Profª Ms. Sandra Kerbauy Resende FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E ARTES DOM BOSCO DE MONTE APRAZÍVEL – FAECA NORMAS TÉCNICAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS DA PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DO TRÂNSITO. As normas que se seguem foram elaboradas com base na Associação Brasileira de…

Viktoriya Vassilevna Kovalchuk Vintuar A Importância da Arte de Reciclagem na Aprendizagem e no Desenvolvimento Psicomotor da Criança: Caso da escolinha “Crianças do Amanha” em 2013 (Licenciatura em Administração e Gestão de Educação) Universidade Pedagógica Lichinga 2013 Viktoriya Vassilevna Kovalchuk Vintuar A Importância da Arte de Reciclagem na Aprendizagem e no Desenvolvimento Psicomotor da Criança: Caso da…