Monografia Competencias Docente

contínua dos docentes desta área, desenvolvendo a autonomia dos alunos, instigando-os a questionamentos constantes. Palavras chave: Trabalho Pedagógico; Fase da Educação; Ensino da Química. INTRODUÇÃO O presente artigo trata-se do conhecimento da necessidade metodológica que existe no corpo docente juntamente com os materiais utilizados no ensino da Química, sua importância e buscar novas soluções para o desenvolvimento de um ensino mais prático, direto, porem exigindo…

PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da Professora Fátima Santos. FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA 2012 VALENTE DA SILVA, Vera Aparecida A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL PÁGINAS: 38 MONOGRAFIA APRESENTADA PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE…

Aprovação em cada uma das disciplinas e na defesa da monografia final, com os conceitos A, B ou C e que tenha no mínimo 75% de frequência em cada uma das disciplinas. 3. CURRÍCULO PLENO DO CURSO 3.1. Disciplinas (oito): Estado e Sociedade no Brasil – 45h. Teorias organizacionais e abordagens para o Estudo do Estado – 45h Planejamento estratégico organizacional no setor público: estudos de casos -45h. Metodologia científica e orientação para Monografia – 45h. Licitações e contratos…

O CONCEITO DE PROFESSOR INVESTIGADOR: OS SABERES E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À DOCÊNCIA REFLEXIVA NA ÁREA CONTÁBIL* THE CONCEPT OF AN INVESTIGATIVE PROFESSOR: KNOWLEDGE AND SKILLS REQUIRED FOR REFLEXIVE TEACHING IN THE ACCOUNTING AREA Vilma Geni Slomski Doutora em Educação pela FE/USP Professora da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP Endereço: Av. Liberdade, 532 - Liberdade CEP: 01502-001 - São Paulo/SP - Brasil E-mail: vilma.geni@fecap.br Telefone: (11) 3272-2222 -…

de uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação profissional. O propósito deste manual é apresentar subsídios para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimento de competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de buscar, compreender e aplicar o conhecimento científico. O processo de elaboração do TCC tem início no 2º Módulo, devendo ser concluído no final do 3o. Módulo e 3º e 4º…

UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Disciplina: Monografia de Conclusão de Curso. Orientadora:. Acadêmica:. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Projeto de Pesquisa da Disciplina: Monografia de Conclusão de Curso. Orientado pela. Acadêmica: PALMAS – TO 2014 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Acadêmica: INTRODUÇÃO. Diante da problematização, o presente projeto questiona a educação matemática concomitante á…

..................... 8 9. PERÍODO E PERIODICIDADE ............................................................................. 8 10. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ......................................................................... 8 11. CORPO DOCENTE .......................................................................................... 18 12. METODOLOGIA .............................................................................................. 19 13. INFRAESTRUTURA DO CURSO ........

BRANCO DO IVAÍ 2012 JASON DESPLANCHES JULIETE CRISTINA LEITE LAÉRCIO MARCHI DA SILVA PATRÍCIA MARIA GONÇALVES O PAPEL DO ORIENTADOR ESCOLAR NA MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação do Campo do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista.…

CHAVES Prof. Adjunto do CAC/UFG Considerações Iniciais A Geografia tanto no espaço acadêmico, quanto na educação básica tem por função contribuir para a construção de conhecimentos significativos para a vida dos educandos. Para isso, as competências e habilidades a serem desenvolvidas nos educandos, por meio dos conteúdos geográficos, devem proporcionar uma reflexão crítica acerca da sociedade na qual eles vivem e, principalmente, sobre o espaço que ocupam, visando à compreensão de como

além da técnica. 2 ÍNDICE 1 2 3 4 4.1 4.2 5 6 7 8 9 9.1 9.2 9.2.1 9.2.2 10 10.1 10.2 10.3 10.4 11 11.1 11.2 12 HISTÓRICO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS Geral Específico PERFIL DO PROFISSIONAL POSSIBILIDADE DE INSEÇÃO PROFISSIONAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES FORMAS DE ACESSO AO CURSO METODOLOGIA Eixo Metodológico Avaliação Avaliação do projeto pedagógico Ações visando a superação de problemas ESTRUTURA CURRICULAR Currículo Padrão Currículo Complementar Normas específicas…