Monografia As Inteligências Múltiplas De Gardner E O Ens

desenvolvimento e a criatividade. Estratégias: oferece apoio aos alunos quanto à disciplina, mediar conflitos e a participação e envolvimento com a música. - desenvolver inteligência,criatividade, socialibilidade. - desenvolver habilidades e conhecimentos do meio em que vive. - facilitar o desenvolvimento da inteligência e integração professor e aluno. Oferecer contato com os instrumentos musicais, manuseio, explorar aspectos sensoriais e cognitivos. Para crianças surdas-mudas, o…

SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO são paulo 2013 GIRCILEY SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Pós-Graduação em Psicopedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirituba-SP, sob a orientação do Coord. Ivan Consolino. são paulo 2013 agradecimentos

A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola: reflexões sobre a Educação Física, jogo e inteligências múltiplas La ludicidad en el desarrollo y aprendizaje del niño en la escuela: Educación Física, juego e inteligencias múltiples. The ludicity in the children's development and learning at school: Physical Education, game and multiple intelligences. Postado em 07 de fevereiro de 2012 em Artigos científicos inShare 2 EFDEPORTES – Revista Digital – Buenos Aires – Año 13 –

CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Itamonte 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ Débora Aparecida Rojas Pinto Silva O DESIGNER INSTRUCIONAL DO CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Monografia submetida ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Design Instrucional para EaD Virtual: Tecnologias, Técnicas e Metodologias como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Design Instrucional para…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU USJT MAURÍCIO GONÇALVES DA SILVA DESENVOLVENDO WEBQUEST ATRAVÉS DA ANDRAGOGIA E INTELIGENCIAS MULTIPLAS São Paulo 2003 1 UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU USJT MAURÍCIO GONÇALVES DA SILVA DESENVOLVENDO WEBQUEST ATRAVÉS DA ANDRAGOGIA E INTELIGENCIAS MULTIPLAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Pós-Graduação Lato Senso da Universidade São Judas Tadeu, como requisito parcial para conclusão do curso de Especialização em…

............................6 1.1- TIPOS DE JOGOS.........................................................................................7 1.2- QUAL O MEMENTO IDEAL PARA USAR JOGOS........................................8 2- AS ABORDAGENS DE GARDNER, VYGOTSKY E PIAGET................................9 3- CONSIDERAÇÕES.............................................................................................10 REFERÊNCIAS.....................................................................

justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra. Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização Michel Foucault, um crítico da instituição escolar Howard Gardner, o cientista das inteligências múltiplas Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele…

desenvolvimento da oralidade na educação infantil CASCAVEL – PR 2013 IVANIL DO NASCIMENTO BICUDO CARDOSO lucia de souza A utilização da música no desenvolvimento da oralidade na educação infantil Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em ARTE E EDUCAÇÃO, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como requisito parcial à obtenção do título de…

SE ESTABELECER RELAÇÃO ENTRE A TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E SUA UTILIZAÇÃO NO MEIO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO. Dentro deste enfoque, abordaremos a aprendizagem cognitiva através dos teóricos Piaget, Ausubel, Vygostsky, Gardner. Desta forma tomamos como fio condutor os conhecimentos desses grandes pensadores. Para isso, pretende-se adotar uma perspectiva de pesquisa bibliográfica. No primeiro capítulo, apresentar-se-á a política educacional para o…

1 UNIESP – FACULDADE DO GUARUJÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE SUCESSO PARA O LÍDER. ELIÂNGELA ARAÚJO VIANA NAYARA MENDONÇA DA SILVA RAPHAEL COSTA DIAS GUARUJÁ, 2010 2 UNIESP – FACULDADE DO GUARUJÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE SUCESSO PARA O LÍDER. Trabalho de conclusão de curso apresentado a UNIESP – Faculdade do Guarujá, como dos requisitos para a obtenção do título de bacharelado em…