Monografia A Matematica Na Eja

E assim, a tentativa foi negativa, pois os recursos continuavam centralizados ao atendimento, somente de crianças e adolescentes. A EJA foi Tratada de forma secundária por todas as estâncias governamentais, esteve vivendo à míngua, marginalizada, com recursos escassos e políticas educacionais relegados a segundo plano. Esses fatores influenciaram a trajetória da EJA em passos lentos, ou seja, ocasionando um descumprimento da Legislação e uma infração nos direitos humanos dos cidadãos…

EZEQUIEL DA SILVA PALETTA EDUCAÇÃO MINEIRA SUA HISTÓRIA E DESAFIOS Monografia apresentada à Faculdade Teológica de Ciências Humanas e Sociais como exigência parcial para a conclusão do módulo III. Orientadora: Professora Rosângela Ripke Pouso Alegre-Minas Gerais 2014 EZEQUIEL DA SILVA PALETTA EDUCAÇÃO MINEIRA SUA HISTÓRIA E DESAFIOS Monografia apresentada a Faculdade Teológica de Ciências Humanas e Sociais Logos como…

LISTA DE SIGLAS ABI – Academia Brasileira de Imprensa ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas EP – Educação Profissionalizante FIC – Formação Inicial e Continuada IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia LDB – Lei de Diretrizes e Bases EJA – Educação de Jovens e Adultos MCP- Movimento de Cultura Popular MEB - Movimento de Educação de Base MEC – Ministério da Educação e Cultura MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais…

Caroline Mendes dos Passos ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG 2008 Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social Caroline Mendes dos Passos ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de…

RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM OLINDA 2012 MARIA EMANUELY SANTIAGO DA SILVA MARTA MARIA BATISTA LINS A INTERFERÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), apresentado como exigência para obtenção do título de em Pedagogia pela graduado Faculdade de Ciências Humanas de Olinda – FACHO. ORIENTADORA: Profº. ANA MARIA MARANHÃO OLINDA, 2012 FICHA CATALOGRÁFICA LINS, Marta…

Haverá sempre: ü dificuldades com a linguagem e escrita ; ü dificuldades em escrever; ü dificuldades com a ortografia; ü lentidão na aprendizagem da leitura; Haverá muitas vezes : ü disgrafia (letra feia); ü discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de símbolos e de decorar tabuada; ü dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização; ü dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar sequências de tarefas complexas; ü…

Este Manual de Trabalhos Científicos, proposto pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA tem por objetivos: • guiar de forma prática e objetiva a alunos e professores da graduação e da pós-graduação, na elaboração dos projetos de pesquisa, monografias de graduação e especialização, dissertação e teses; • reunir, neste manual, de forma clara e precisa, os elementos essenciais dispersos em diversas obras, mas de forma que caracterize a identidade da redação científica do UVA. Assim,…

SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello RECIFE 2009 S586i Silva, Marisa Cristina da. A inclusão do aluno Surdo no ensino Regular na perspectiva de professores de classes inclusivas. / Por Marisa Cristina da silva. Responsabilidade Prof. Ms.Maria Tereza Barreto Campello. – Recife. PE: FSH – Faculdade Santa Helena. 2009. p.39. Espécie de trabalho,…

atual da Educação Infantil as instituições necessitam contar com profissionais que possam desenvolver, de maneira integrada, as funções de cuidado e educação. Já nos anos iniciais do Ensino Fundamental os conteúdos básicos de leitura, escrita e matemática, bem como os conhecimentos sobre o mundo natural e social, são fundamentais para a inserção na cultura letrada, em especial das crianças das camadas populares, que contam, predominantemente, com essa instância para acesso a esses…

professores possuem pós-graduação lato senso. Hoje a escola oferece a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) que funciona no noturno atendendo a EJA I e II, o ensino fundamental do 6º ao 9º ano funciona nos turnos matutino e vespertino. A equipe pedagógica é formada por de 04 coordenadores por área específica, um coordenador para atuar na área de línguas, área de exatas e de humanas, além de um coordenador especialista em EJA exclusivo para a Educação de Jovens e Adultos e um…