Modelo Ficha De Leitura

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO aDMINISTRAÇ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL MODELOS DE HOMEM E TEORIA ADMINISTRATIVA Votuporanga - SP 2014 ELIEZER PORTO PEREIRA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 3 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................................

da rotina desse ser montado pela professora,ou pelas crianças seguido de orientação da professora. tenha sempre a seu dispor uma caixa de leitura. Essa caixa de leitura também auxilia no trabalho a ser desenvolvido para rotina. A leitura compartilhada é parte integrante da rotina de sala de aula. Ler para os alunos todos os dias desperta o gosto pela leitura; Permita que seus alunos consultem os livros dispostos na caixa; Prepare na rotina um tempo somente par exploração e…

Métodos para a produção do conhecimento Profa. Vilma Moreira Ferreira Leitura, fichamento e documentação O estudante universitário precisa estudar muito e saber organizar seus estudos de modo que possa realizar os trabalhos usuais acadêmicos que são exigidos pelos professores, seguindo as exigências e o rigor científico. Para Severino (2002), nesta nova fase, o aluno precisa se conscientizar que o bom resultado do processo de aprendizagem dependerá de seus esforços e dedicação. Será…

| | |Bloco: 2 | |Disciplina: D16 – Conteúdo e Didática de Alfabetização | MODELO DE PLANO DE AULA Atividade 54 Autoria: |Maria Gabriela Hernandes Machado | Estrutura Curricular: |Nível de ensino: Ensino

cria tipos ou modelos ideais, construídos a partir da análise de aspectos essenciais do fenômeno. | |GENEALÓGICO – estuda o parentesco com todas as suas implicações sociais. | |ESTRUTURALISTA - cria modelos representativos da realidade. Difere do tipológico porque neste o tipo é ideal (inexiste no mundo real, sendo | |utilizado apenas como estudo), enquanto no estruturalista o…

...............25 9 FICHA DE AVALIAÇÃO......................................................................................................26 10 DECLARAÇÃO DE VÍNCULO...........................................................................................28 Fazer uma leitura atenta do Capítulo 15 do Regulamento de Estágio - Recomendações para Elaboração do Relatório de Estágio, pois ele trata de como deverá ser desenvolvida a parte escrita do Relatório. 13 9 FICHA DE AVALIAÇÃO…

AVALIAÇÃO Resultados Utilizar terminologias adequadas na definição de orçamentos familiares e no preenchimento de formulários de impostos, aplicando tecnologias que facilitam cálculos, preenchimentos e envios. Adequar-se a modelos de organização e gestão que valorizam o trabalho em equipa, em articulação com outros saberes especializados. Compreender e aplicar os princípios de funcionamento dos sistemas monetários e financeiros, enquanto…

2.1. Processo de hominização e os primeiros artefactos. 2.2. “Explosão criativa” do Paleolítico Superior: leituras, distribuição, espaços, temas e técnicas. 3.3. Arte das últimas comunidades de caçadores-recolectores do Mesolítico. 3. INOVAÇÃO ARTÍSTICA NAS PRIMEIRAS SOCIEDADES DE AGRICULTORES-PASTORES. 3.1. Novas expressões artísticas e os novos materiais. 3.2. O Megalitismo: leituras, distribuição, espaços, temas e técnicas. 4. COMPLEXOS ARTÍSTICOS NAS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES AGRÁRIAS. 4

de interação presentes no cotidiano. Exploração da oralidade em jogos verbais, narração de fatos e experiência com sequência temporal e causal. Leitura de palavras, figuras e pequenos textos mesmo de que maneira não convencional. Interesse pela leitura como fonte de prazer e conhecimento. Interesse pela própria escrita e pela escrita alheia. Leitura de textos curto de memória. Escrita de palavras de acordo com hipótese de escrita em que se encontra. Identificação de informações…

Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Destacamos dois tipos de fichas: 1. Bibliográfica (assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia-citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino acrescentam mais dois tipos de fichas de conteúdo: [A]…