Modelo De Plano De Ensino Fundamental Arte

2. Apresentação do estagiário unidade escolar A apresentação foi repleta de acolhimento, auxílio nos momentos de necessidade; 2.1 Identificações da Instituição: EE IRMA GABRIELA MARIA ELISABETH WIENKEN Modalidade de Ensino: 06 á 11 anos Endereço: Av. José Barbosa de Siqueira nº s/n Padroeira / Osasco /SP TEL: (11) 3608-4139 Diretor: Roseli dos Santos 2.2 Organização Física da Instituição: A escola funciona em prédio próprio, possuindo: 20 Salas de aula

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Profª Esp. Eliana Doraci da Silva UM POUCO DE HISTÓRIA.....  Até o século XVI, por exemplo, acreditava-se que a capacidade de assimilação da criança era idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida. A criança era considerada um adulto em miniatura. Por essa razão, o ensino deveria acontecer de forma a corrigir as deficiências ou defeitos da criança. Isso era feito através da transmissão do conhecimento. A aprendizagem do aluno era considerada…

Plano De Aula Quinzenal Plano De Aula PLANO DE AULA Público - alvo: 1° ano Educação Fundamental Tema: Índio Justificativa: Perante a aproximação da data comemorativa dia do índio foi percebido a falta de conhecimento sobre a cultura indígena. Objetivos: Levar os alunos a reconheceres a semelhanças e a diferença entre as diferentes culturas e seu modo de viver. Conteúdo: • Cultura indígena • Alimentos, moradias e hábitos pessoais e sociais • Linguagem…

visa analisar a importância que o teatro tem na formação integral da criança, considerando-a como um ser que pensa, sente e faz. Sabe-se que a realidade comum que se encontra em muitas escolas é o ensino tradicional. Percebe-se, em diversos ambientes escolares, que as oportunidades de criar no ensino de arte cedem lugar para as atividades direcionadas semiprontas, prejudicando assim o desenvolvimento das crianças, uma vez que as experiências estimuladoras da criatividade pressupõem o…

3 2. PESQUISA E PRÁTICA 4 2.1 Caracterização da escola 4 2.2 Entrevista com a Diretora 5 2.3 Entrevista com 3 professores 6 2.4 Análise de um plano de aula: da idealização a realização 7 2.5 Planejamento de ensino e Plano de aula: a fundamentação para a prática pedagógica 8 2.6 Uma breve síntese do trabalho 9 3. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA UMA APRENDIZAGEM REFLEXIVA 10 3.1 O sentido de estudar História 10 3.2 As principais características de cada uma das três posturas do

educacional brasileiro. Memoria da Educação Escolar no Brasil Contemporaneo Período Jesuítico Em 1549 chega ao Brasil um grupo de seis padres jesuítas, chefiados pelo padre Manuel de Nóbrega. Começando a Historia da Educação no Brasil, trazendo o modelo europeu de educação. Quinze dias após a chegada é fundada a primeira escola elementar, na cidade de Salvador No primeiro momento, a chegada dos jesuítas ao Brasil (comandados pelo Padre Manoel de Nóbrega) desencadeou a interrupção da…

SÍNTESE REFLEXIVA.......................................................................................4 2- PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE..............................................7 3- PLANO DE AULA - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................7 4- PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA.............................................................8 5- PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO............................................8 6- CONSIDERAÇÕES…

educador. • Ensino Fundamental: reorganização, a criança de seis anos e propostas para o trabalho docente. http://3.bp.blogspot.com Quais temas abordaremos? 2 Últimos 25 anos... História da educação infantil... Modelo assistencialista • Creche: mal necessário • Assistência Social • Caridade e cuidado Modelo educativo • Cópia do escola do ensino fundamental! 3 Educação infantil na LDB • a primeira etapa da educação básica; • parte do sistema de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA – 5º SEMESTRE CAROLINA TIBIRIÇÁ ARGÔLO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II dade RIO DE JANEIRO 2013.1 CAROLINA TIBIRIÇÁ ARGÔLO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho apresentado ao Curso de…

acrescentamento do ensino do educador. Essa interação com o dia-a-dia que é oferecido pelo estagio, deve ser visto como uma complementação que levam ao avanço e o esclarecimento sobre a rotina escolar oportunizando uma experiência profissional, porque ele possibilita ter contato com a realidade que é essencial para a formação de um pedagogo. 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GERAL Permite observar o trabalho do professor de ensino fundamental dentro da…