Modelo De Plano De Aula Ciencias Naturais Sobre O Sistema Solar

apresentada ao Curso de Graduação em Física do Centro de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de graduada em Licenciada de Física. Orientador: Prof. Mes. Apiano Ferreira de Morais Neto. FORTALEZA – CEARÁ 2010 2 ANA GARDENNYA LINARD SÍRIO OLIVEIRA A CÂMERA PINHOLE UTILIZADA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO EM FÍSICA Monografia apresentada ao Curso de Física do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade…

São Paulo Andrade (Instituto Morada da Floresta); Equipe TC URBES Mobilidade Projetos Urbanos; Gabriela Créditos sumário Rede Social Brasileira por Cidades Justas e Sustentáveis Apresentação - Plataforma Cidades Sustentáveis Governança Bens Naturais Comuns Equidade, Justiça Social e Cultura de Paz Gestão Local para a Sustentabilidade Planejamento e Desenho Urbano Cultura para a Sustentabilidade Educação para a Sustentabilidade e Qualidade de Vida Economia Local, Dinâmica e…

Objetivos Conhecer diferentes métodos que têm fornecido dados sobre a constituição do interior da Terra; Compreender as limitações dos métodos diretos; Compreender que os métodos indiretos são fornecidos pela geofísica, pela planetologia e astrogeologia; Distinguir os diferentes métodos geofísicos utilizados. Situação-problema Açores – Porquê um “laboratório” de Ciências da Terra? Açores - um laboratório de Ciências da Terra Açores - contexto tectónico As ilhas…

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia gabriela batista ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 02413000 Linhares 2012 gabriela batista ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade

........16 Desenvolvimento do programa - 10º ano .................................................................17 Módulo inicial – Vida na Terra ....................................................................18 Tema 1. A Ecologia como ciência .................................................................21 Tema 2. A variedade do Mundo Vivo ..........................................................25 Tema 3. Os organismos e o meio ambiente .........................................

trabalho do arquiteto) e o resultado físico (o conjunto construído de um arquiteto, de um povo e da humanidade como um todo). A arquitetura enquanto atividade de um campo multidisciplinar, incluindo em sua base a matemática, as ciências, as artes, a tecnologia, as ciências sociais, a política, a história, a filosofia, entre outros. Sendo uma atividade complexa, de difícil conceituá-la de forma precisa, de forma que a palavra tenha diversas acepções e a atividade tenha diversos…

RESUMO DE AULA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL _________________________________________________________________________________ Fonte: Coletânea de Livros e Artigos de diferentes autores - conforme Referencial Bibliográfico ____________________________________________________________________________________ AULA 1 1. Panorama Histórico Um dos primeiros problemas ambientais ocorreu com o surgimento das cidades e a satisfação das necessidades dos homens,…

AQUECIMENTO GLOBAL E A DISCUSSÃO SOBRE O ASSUNTO1 Eden da Silva Oliveira RESUMO O presente artigo trata-se de uma discussão sobre o aquecimento global e todos os processos que envolvem esse tema. Tem como objetivo discutir os diversos pontos de vista e interesses de uma situação-problema, como é o aquecimento global, não responsabilizando simplesmente a ação humana durante sua breve história na Terra, nem as mudanças climáticas do planeta, mas ver e rever os agentes naturais ou…

i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO PROJETO “O CALENDÁRIO E A MEDIDA DO TEMPO”: ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE CRISTINA DE FREITAS MESQUITA Orientador: Jorge Megid Neto. Coorientador: Fernando Jorge da Paixão Filho. Dissertação de Mestrado apresentada à Comissão de Pósgraduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, como parte dos requisitos para obtenção do…

Gaspar, pela orientação, discussão de ideias e disponibilidade demonstrada ao longo deste trabalho. Ao Eng. Nilton Oliveira da ADAI pelo apoio, discussão de ideias, encorajamento e disponibilidade. Ao Eng. Francisco Lamas pelo esclarecimento de dúvidas sobre o programa de simulação HAP. Ao Eng. Rui Prata Ribeiro, pelo interesse que demonstrou por este trabalho, e por ter facultado as plantas de arquitectura, AVAC e instalações eléctricas, que de outra forma não seria possível obtê-las.…