planejamento bercario modelo 1

Segunda Feira Área de Estudo: Artes Visuais Tema: Sentindo novas texturas Objetivos Específicos: -Desenvolver a percepção tátil -Sentir novas texturas -Desenvolver a motricidade Introdução: Na primeira atividade realizar uma rodinha para mostrar ao grupo saquinhos de tnt com vários objetos dentro (sucatas, papel picado,...), aguçar a curiosidade de todos com perguntas, tais como: O que será que tem dentro do saco? E também sacudindo o saco para ouvirem o som dos objetos que estão dentro. Na segunda atividade vamos sentir diferentes temperaturas com água morna e fria. Atividade 1: Colocar as mãozinhas dos bebês dentro do saquinho, permitindo que explorem a textura dos objetos, deixar que retirem um objeto. Atividade 2: Mostrar ao grupo dois recipientes com água , um com água fria e outro com a água morna , auxiliar um por um a colocar sua mãozinha primeiramente na água fria e depois na água morna. Fechamento: Para Finalizar permitir que o grupo brinque livremente com diferentes tipos de sucata. Terça feira Tema de Estudo: Coordenação Motora Tema: Brincadeiras Motoras Objetivos Específicos: - Fortalecer os músculos. -Desenvolver força e equilíbrio estabelecendo assim base para engatinhar. -Desenvolver a motricidade Introdução: Na atividade 1 deitar de costas e colocar o bebê sobre a barriga levantar a criança no ar, segurando pelo tronco e aproximando do rosto. Na atividade 2 disponibilizar um túnel em sala de aula para o grupo brincar. Atividade1: Realizar…

CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1 Fabiana C. F. de Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de cuidados desenvolvidas com as crianças. Os…

Planejamento na Educação Infantil: uma experiência da professora de Berçário Resumo: Este artigo tem como ponto de partida as atividades desenvolvidas na disciplina de Prática de Ensino e Pesquisa sob a forma de Estágio Supervisionado III, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus de Francisco Beltrão. Discute o planejamento pedagógico com crianças pequenas nas instituições de educação infantil. Nosso objetivo é problematizar a…

CONTÁBIL | | PLANEJAMENTO EMPRESARIAL PARA A ESCOLA INFANTIL ALGODÃO DOCE São Paulo 2013 PLANEJAMENTO EMPRESARIAL PARA A ESCOLA INFANTIL ALGODÃO DOCE | Trabalho de planejamento empresarial para a Escola Algodão Doce apresentada ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para obtenção do título do Curso Superior de Pós-Graduação em Gestão Estratégica Econômica, Financeira e Contábil.Orientadora: Profa. Mel | SUMÁRIO …

Curso: Pedagogia SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................... 1 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................................................. 2 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....................... 2 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA. 3 3. DESEMVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ................................. 4 3.1 PLANEJAMENTO,…

as creches na maioria das vezes são formados por pais de famílias que com o intuito de oferecem uma vida melhor, com mais conforto as seus filhos, trabalham mais horas por dia tornando assim difícil cuidar de suas crianças. Normalmente na hora da escolha de uma creche a confiança do consumidor em relação ao empreendedor vale muito mais do que os preços cobrados. Estrutura Montar uma creche de excelente qualidade requer alguns equipamentos e instalações indispensáveis. Uma…

brincadeiras, esta pode se tornar um instrumento de aprendizado para as crianças. E no ano de 2009 no Centro de Educação Infantil, as professoras do Berçário II, observaram que as crianças começaram apresentar inquietude e irritação ao longo do dia, por esse motivo as professoras estabeleceram a brincadeira no cotidiano escolar, e dessa forma os pequenos saíram de cima do papel, cujas maiorias das atividades eram realizadas em papel e deixando as brincadeiras somente em dias…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO NORMAL SUPERIOR À DISTÂNCIA-VEREDAS O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Belo Horizonte 2010 Sandra Maria Silva Ribeiro O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Monografia apresentada como trabalho de conclusão de Curso Normal Superior, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito…

Fernanda Carolina Dias Tristão1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões a respeito da educação de bebês em espaços coletivos, tomando como base uma pesquisa realizada em uma creche do município de Florianópolis/SC. Partindo da análise do material coletado neste berçário pude perceber que o trabalho pedagógico realizado com meninas e meninos pequenos está marcado pela sutileza das ações presentes nas relações entre professoras e crianças, que muitas…

......................4 II.Desenvolvimento...........................................................................................6 1.1Observação e interação na Escola.............................................................6 1.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...........................................................................................................8 1.3.Plano de…