Modelo De Pauta De Reuniao Escolar Infantil

se trata de um estudo de caso, também são apresentadas referências sobre a escola como foco de estudo. A coleta de dados se realizou considerando duas manifestações de discurso: o texto escrito dos projetos político-pedagógicos e os regimentos escolares, bem como entrevistas com os diretores de escola e com professores e alunos do terceiro ciclo do ensino fundamental. Na construção do dispositivo teórico-analítico salienta-se os estudos sobre linguagem, língua e a análise do…

sua fala de acordo com a reação do outro. Mas, no discurso escrito, o locutor está também preocupado com seu leitor, a ele dirigindo-se explicitamente (como em meu caro leitor) ou procurando uma linguagem adequada a ele (um livro de literatura infantil, um guia médico para pais leigos em assuntos médicos têm toda uma linguagem voltada para o público que se quer atingir) ou utilizando-se de estratégias de discurso para se defender, antecipar a contra-argumentação do leitor. 6) O…

EDUCAÇÃO INFANTIL. BRASÍLIA: MEC/SEF, 1998. 3V. Volume 1 Introdução A educação infantil vem crescendo de forma intensa tanto no Brasil como no mundo devido à urbanização, a participação cada vez maior da mulher no mercado de trabalho, uma nova organização familiar e conscientização da importância das experiências na primeira infância, o que faz aumentar a necessidade de instituições que atendam crianças de zero a seis anos. A partir da Constituição Federal de 1988, a educação infantil…

a tolerância e a intolerância. (José Saramago) atitudes de condescendência, de paternalismo (o que dá origem a uma participação consentida, tutelada do autoritárias, coletivo escolar), reproduzindo as ou relações atitudes entre prepostos e comandados. Em ambos os “modelos”, com todas as variantes que possam apresentar, o fato básico é a negação do Outro como um Igual. Sabemos que numa relação “entre iguais” o outro não é apenas um objeto para o…

.............29,30 1. INTRODUÇÃO Este presente relatório corresponde ao momento vivenciado durante o Estágio de Gestão com carga horária de 52hs, realizado no Centro Educacional Cora Coralina, que atende a educação Infantil e Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano. Voltado as atividades de observação na Gestão, no período de 24 de Setembro a 13 de Outubro/2014 no turno vespertino. Esta escola conta com pessoas envolvidas no processo de ensino:

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES São Carlos - 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR DOLORES GIMENEZ RODRIGUES GESTÃO DEMOCRÁTICA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de São Carlos, como parte das exigências do Programa de Pós- Graduação em Educação, para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob a…

(ex-gerente de Educação, Arte e Cultura do Instituto C&A), Bartolomeu Campos de Queirós (escritor), Cida Fernandez (integrante da Equipe de Educação do Centro de Cultura Luiz Freire), Elizabeth D’Angelo Serra (secretária-geral da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil) e Patrícia Lacerda (gerente de Educação, Arte e Cultura do Instituto C&A). Os diálogos aconteceram entre outubro e janeiro de 2010. Além disso, para elaboração do presente documento foi utilizado como subsídio o…

.......... 42 1.3.2 Análise, compreensão dos resultados e implantação de estratégias de mudança .......................................... 45 1.3.3 A participação das famílias ......................................... 51 1.3.4 A Superintendência Escolar ........................................ 53 1.3.5 O Prêmio Escola Alfabetizadora ................................... 56 VENCENDO DESAFIO APRENDIZAGEM SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA SOBRAL/CE 5 O DA NAS DE 1.4 O fortalecimento

condições precárias e falta de manutenção podem gerar acidentes graves; com risco para as crianças, adolescentes, professores e funcionários; podendo ocorrer mortes ou sequelas graves. Essa situação é sem sombra de dúvidas um problema que assusta. O modelo atual de educação formal parece não ter mais significado, se recorrermos à história não muito distante da escola pública em nosso país, veremos que esta mesma escola, formou parte dos quadros intelectuais que hoje governa nosso país. A…

...... 42 1.3.2 Análise, compreensão dos resultados e implantação de estratégias de mudança .......................................... 45 1.3.3 A participação das famílias ......................................... 51 1.3.4 A Superintendência Escolar ........................................ 53 1.3.5 O Prêmio Escola Alfabetizadora ................................... 56 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE 5 …