Modelo De Estágio Institucional

INTRODUÇÃO O relatório tem o propósito de apresentar uma análise final referente aos conhecimentos assimilados no campo de estágio, através de três etapas compreendidas entre o reconhecimento institucional, observação da prática profissional do assistente social, a percepção da questão social vivenciada no Estágio Supervisionado I, com a elaboração no Estágio Supervisionado II de um Projeto de Ação para intervir, e por fim, com a aplicação deste projeto com vistas à realização das ações…

Portaria. Art. 4º Em relação ao campo de conhecimento, serão realizadas ações educacionais em áreas de competências institucionais, técnicas e gerenciais do MAPA. Seção I Dos Princípios e das Diretrizes Art. 5º As ações relativas à educação continuada do MAPA regem-se pelos seguintes princípios e diretrizes: I - vinculação das ações educacionais com os objetivos e estratégias institucionais; II - equidade de oportunidades no processo de educação e de desenvolvimento; III - incentivo…

textual avaliativa do 5º semestre,o Relatório contemplando a Caracterização do Espaço Socioinstitucional no qual está inserido no Ambiente virtual de Aprendizagem. Para isso, utilize como referênciao roteiro disponibilizado abaixo. Veja bem: esse é um modelo de relatório, NÃO é um questionário de perguntas e respostas. Deve ser escrito de forma discursiva (em forma de texto)estabelecendo as articulações teórico-práticas. Sendo uma produção textual individual, esse relatório deverá ser…

PRESENCIAL CONECTADO Serviços sociais MARISIA TEIXEIRA NOGUEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I RELATÓRIO DE ESTÁGIO Cidade 2013 MARISIA TEIXEIRA NOGUEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Relatório de estágio Relatório de Estágio apresentado ao curso serviços sociais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório. Cordenadora do curso: prof: Adarly Rosana…

dimensão está presente durante todo o processo de formação profissional do professor. A prática, portanto, não se restringe ao estágio, embora este faça parte relevante do processo de A prática deve permear todo o processo de formação do professor É necessário que o futuro professor experencie, como aluno, durante todo o processo de formação , as atitudes, modelos didáticos, capacidades e modos de organização que se pretendem venham a ser concretizados nas suas práticas pedagógicas. (g É

conflitos sociais. A tensão social oriunda da consolidação de um pólo industrial, associada às novas relações entre o capital e o trabalho, agravaram a chamada questão social2, sendo-lhe atribuídas soluções políticas, pois para a construção de um novo modelo econômico era necessário um cenário de “tranqüilidade social” que permitisse o desenvolvimento industrial. O governo ditatorial da época, sob o comando de Getúlio Vargas, buscava consolidar-se através de uma política centrada no…

154/04, a Resolução CNE/CEB nº 004/99 (Parecer CNE/CEB nº 016/99) e a Resolução CEE/PI nº 347/05 (Parecer CEE/PI nº 244/05). Todos estes documentos estão disponíveis no site do CEE/PI: www.ceepi.pro.br/. Também deve ser consultado, por normatizar o estágio curricular, a Resolução CNE/CEB nº 001/04 (Parecer CNE/CEB 35/2003), alterada pela Resolução CNE/CEB nº 002/05, bem como os parâmetros curriculares, específicos para cada área profissional. O processo de autorização do curso inclui…

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental NOME: RA: Tarefas apresentada à disciplina Estágio Supervisionado IV, para o cumprimento de 100 horas de estágio curricular, conforme a matriz curricular do curso de Pedagogia. Professora Supervisora: Profa. Ms. Lane Mary Faulin Gamba Bauru 2013 Estágio Supervisionado I: educação Infantil e séries iniciais do

foram imperceptíveis. Assim, prolongados períodos da história do Egito faraônico parecem, do ponto de vista do observador atual, ter sido presididos por uma estrutura social estática, sem mudanças, invariável em suas forças e componentes institucionais internos. No entanto, mesmo as sociedades mais conservadoras e aparentemente imutáveis experimentaram sempre tensões e movimentos de mudanças em seu interior, que no final conseguiram transformar os alicerces sociais. As causas que…

Curso de Ciências Contábeis - Curso superior em Ciências Contábeis SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. OBJETIVO DO CURSO 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. PERFIL DO EGRESSO 3. MATRIZ CURRICULAR 4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO E MATRIZ CURRICULAR 5. Estágio Curricular 6. Estágio Profissional (Não Curricular) 7. Trabalho de Conclusão de Curso 8. Atividades Complementares 2 3 3 4 6 8 18 20 20 21 9. Laboratórios de Prática Contábil e Laboratório de Prática de Guia de Percurso Perícia 22 1…