Minha Cidade Plano De Aula

prática, vivenciando não apenas o cotidiano da sala de aula , mas também as etapas que antecedem à docência, formando um profissional que busque a investigação, a compreensão e a intervenção na realidade educacional.Por isso a finalidade deste trabalho, foi realizar uma observação crítica e reflexiva da prática de ensino docente e regência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vivenciadas no Centro Educacional Maria Aparecida, na cidade de Belford Roxo- RJ, com carga horária de120 horas de

A CIDADE QUE QUEREMOS Elielton Moreira Riguetti. Cleiton Evandro Corrêa. Gerson Rodrigues Cantuaria. = Girleide Gomes de Souza Sique=ira. = = = RESUMO O principal objetivo deste trabalho é fazer uma ampla reflexão juntamente com os alunos do 3ª ano do ensino médio sobre a formação e transformação das cidades dentro do contexto sociológico, estimulando ideais que sejam desafiadoras, adotando princípios, posicionamentos, olhares diferenciados, idealizando a cidade que queremos. Para

SUPERVISORA: Mª Edite -TURMA: 6º ano B -AULAS POR SEMANA: 2 -AULAS NO BIMESTRE: 18 -DIA E HORÁRIO DAS AULAS: Segunda das 7:00 ás 08:30 -INÍCIO DO BIMESTRE: 04 de Agosto -FIM DO BIMESTRE: 04 de Outubro -CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Fundação da Cidade de Belém-Pará, As Expedições de Pedro Teixeira, A Reorganização do Espaço Amazônico a partir dos Colonizadores. CALENDÁRIO/SEQUÊNCIA DIDÁTICA 04/agosto: Aula sobre A Fundação de Belém do…

RESUMO Este trabalho refere-se a um plano de negócio que visa propor a implantação de uma academia na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul. Para chegar à analise dos objetivos propostos, descreveu-se o novo empreendimento como uma academia que oferece um serviço diferenciado a população da cidade de Pelotas quando comparada com outras academias da região. Este empreendimento visa atingir jovens, adultos e idosos que estão dispostos a ter uma vida mais saudável e prazerosa.…

PLANO DE AULA ESTIMANDO O CONSUMO DE ÁGUA Elisabeth Arndt Escola: Série: Turno: Disciplinas: Ciências, Matemática Professor(a) Responsável: N° de Alunos: Número de aulas: 03 aulas (mínimo recomendado) Duração da Aula: 50 minutos Objetivo Geral: Trabalhar o tema água, sua importância e as diversas possibilidades de economia no consumo doméstico, utilizando como estudo de caso a situação vivida pelo aluno em sua casa. Objetivos Específicos: 1. Valorizar a água como…

teoria e a pratica, vivenciando não apenas o cotidiano da sala de aula , mas também as etapas que antecedem à docência, formando um profissional que busque a investigação, a compreensão e a intervenção na realidade educacional.Por isso a finalidade deste trabalho, foi realizar uma observação crítica e reflexiva da prática de ensino docente e regência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vivenciadas no Jardim Escola Tijolinho, na cidade de Rio de Janeiro /RJ, com carga horária de100…

experiências e aquisição de conhecimentos. Atividade 2 Tabela para planejamento/ metodologia triangular Aprendizes/série: 2 série, 3 série, 4 série, 5 a 8 série Carga horária: São duas aulas por semana com duração 45 minutos. Professoras: Joyce Barreto, Jéssyca Barreto e Gicele Antunes Objetivo da aula: é proporcionar ás pessoas envolvidas - alunos, estagiários e professoras - o conhecimento sobre materiais, estilos e estéticas, que compõem o fazer artístico,…

SUMÁRIO Introdução Relatório de observação Observação e registro dos dados obtidos Modelo de entrevista Reflexão pessoal Plano de Aula – Regência (Leitura de textos informativos) Plano de Aula II (Seus alunos sabem o que é logística?). Plano de aula III (Mostra de desenhos com linhas) Plano de aula IV (O que é espaço?). Opinião da Professora sobre os Planos de Aula Relatório final Introdução O estágio nos anos iniciais do ensino fundamental foi…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS DISCIPLINA: EMPREENDEDORISMO PLANO DE NEGÓCIOS Avenida 20 de Agosto, nº 1425 telefone: (64) 3441 2766 Catalão - GO 2° Semestre/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS DISCIPLINA: EMPREENDEDORISMO PLANO DE NEGÓCIOS Equipe: Aline Mota Bernardes (secretária) Carlos Eduardo Mendes Braz (professor de química) Kellen Cristina Mesquita Borges (diretora) Lícia Aparecida da Silva (professora de química) Luciana de Souza Barbosa (professora de matemática) Rosilene…

Para gostar de ler: crônicas. São Paulo, Ática, 1995. v. 3. p. 57 a 59.) Interpretação 1) Após a leitura concluímos que a menina era: a) ( ) Uma menina que morava no centro da cidade; b) ( ) Uma menina que morava na periferia; c) ( ) Uma menina que morava na zona rural; d) ( ) Uma menina que morava na rua; 2) Em relação aos motivos que levaram a menina a trabalhar apenas uma alternativa não está correta: a)…