Metodo Ginastico Alemao

chamados de instrutores e aplicavam exercícios para as crianças. *Os métodos ginásticos; o sueco, o francês, o alemão, o natural de Herbert, a Educação Física Desportiva Generalizada não eram métodos, mas sistematizações de exercícios físicos. *Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado Educação Física Generalizada. *Três métodos que predominaram ao longo da história da Educação Física…

135 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 139 A 2a E D i g A O 73 S3 88 95 F J ealizar a historia da educacao fisica nao e somente reconhecer a J. X. sucessao de seus profissionais e teoricos, nem unicamente listar seus principals metodos e tecnicas ao longo dos anos. Primeiro porque esta historia e perpassada por relagoes de poder entre ciencia e sociedade, politica e cultura. Segundo porque se trata de uma historia que, como tantas outras, e plural, atingindo…

era vista como uma atividade secundária que deveria estar subordinada às atividades pedagógicas. Alguns anos depois a recreação chega às salas de aula, mas era vista como uma atividade elitista e só mais tarde foi tratada como uma forma de quebrar o método tradicional de ensino. Nos anos 1980, os problemas referentes à Educação pré-escolar eram a ausência de uma política global e integrada, a falta de coordenação entre programas educacionais e de saúde, predominância do enfoque…

Educação Física é inserida na constituição brasileira e surgem leis que a tornam obrigatória no ensino secundário (Ramos, 1982). Na intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgem os métodos ginásticos (gímnicos). Oriundos das escolas sueca, alemã e francesa, esses métodos conferiam à Educação Física uma perspectiva eugênica, higienista e militarista, na qual o exercício físico deveria ser utilizado para aquisição e manutenção da higiene física e moral…

separadas em competições femininas e masculinas.4 Os movimentos dos ginastas devem ser sempre elegantes e demonstrarem força, agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e controle do corpo.5 História e evolução Friedrich Jahn: Alemão chamado "pai da ginástica". A ginástica, enquanto prática do exercício físico veio da Pré-história, afirmou-se na Antiguidade, estacionou na Idade Média, fundamentou-se na Idade Moderna e sistematizou-se nos primórdios da Idade…

Física possuía um limitado conhecimento teóricopedagógico próprio. Ela lançava mão dos conhecimentos de biologia, anatomia e fisiologia, que a medicina lhe fornecia, e os utilizava como referencial para sustentar seu conteúdo de ensino, os Métodos Ginásticos. A prática da atividade física era pautada por movimentos isolados, imitativos e ritmados, realizados num espaço/tempo determinados, onde as repetições se sucediam e impediam que o corpo se manifestasse, se revelasse. O…

18 mil professores de 5ª a 8ª séries e assessorou a proposta curricular em Educação Física. É mestre em Educação pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, sendo atualmente professora de Currículos e Programas, Princípios e Métodos de Supervisão Escolar e Prática de Supervisão Escolar da Faculdade de Filosofia do Recife, professora da rede pública estadual de ensino e pesquisadora do Centro de Cultura Luís Freire. É militante de movimentos políticos e assessora…

18 mil professores de 5ª a 8ª séries e assessorou a proposta curricular em Educação Física. É mestre em Educação pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, sendo atualmente professora de Currículos e Programas, Princípios e Métodos de Supervisão Escolar e Prática de Supervisão Escolar da Faculdade de Filosofia do Recife, professora da rede pública estadual de ensino e pesquisadora do Centro de Cultura Luís Freire. É militante de movimentos políticos e assessora…

18 mil professores de 5ª a 8ª séries e assessorou a proposta curricular em Educação Física. É mestre em Educação pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, sendo atualmente professora de Currículos e Programas, Princípios e Métodos de Supervisão Escolar e Prática de Supervisão Escolar da Faculdade de Filosofia do Recife, professora da rede pública estadual de ensino e pesquisadora do Centro de Cultura Luís Freire. É militante de movimentos políticos e assessora…

18 mil professores de 5ª a 8ª séries e assessorou a proposta curricular em Educação Física. É mestre em Educação pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, sendo atualmente professora de Currículos e Programas, Princípios e Métodos de Supervisão Escolar e Prática de Supervisão Escolar da Faculdade de Filosofia do Recife, professora da rede pública estadual de ensino e pesquisadora do Centro de Cultura Luís Freire. É militante de movimentos políticos e assessora…